专题：九年级物理全册学案
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九年级物理全册教学计划
九年级物理教学计划及全册备课 一 、课标对本册教材的要求及全册教材分析 物理是一门自然学科，故物理学是观察、猜想、实验探究如一体综合性课。因此学生要有科学的态度、较
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人教版九年级物理全册课件
人教版九年级物理全册课件 压力和压强 PPT课件2.rar压力和压强 PPT课件1.rar物质的比热容 PPT课件.rar物体的浮沉条件 PPT课件.rar五、牛顿第一定律 PPT课件.rar五、密度与
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九年级政治全册
九年级政治全一册 一、维护社会公平的意义(为什么要维护社会公平)？ 1.维护社会公平有利于社会的稳定2.维护社会公平有利于社会合作的不断延续3.维护社会公平有利于社会的和谐
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九年级物理全册.直流电动机教案新版北师大版
14.6 直流电动机 教学目标 知识与技能 知道直流电动机的工作原理； 知道换向器在直流电动机中的作用； 能区分直流电动机和交流电动机. 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程，了
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九年级物理全册《电能》教案 新人教版
安徽省阜阳九中九年级物理全册《电能》教案 新人教版 教学目标： 1、知识和技能 知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，知道电功率的单位是瓦或千瓦。 会使用家庭电能表。
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2013年九年级物理全册 10.1 机械能导学案(无答案) 北师大版
机械能导学案 (第1课时) 【学习目标】1.知道什么是能量以及能量的单位.2.知道什么是动能.3.知道动能与什么因素有关. 【重点难点】1.动能的概念.2.与动能有关的因素. 【自学
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湖南省益阳市第六中学九年级物理全册 15.1 两种电荷教学案
15.1 两种电荷 ●教学目标 一、知识与技能 1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？ 2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3. 了解原子结
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九年级政治上册全册导学案及答案1
第一框《我对谁负责 谁对我负责》 学习目标： 对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。 重点和难点： 重点：
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九年级英语全册Unit1Howdoyoustudyforatest？教案 教学设计 学案
一、 教学目标 1、语言目标 1）询问别人的学习方法 2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣 2、知识目标 1）How do you study for a test？ I study by ving .
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九年级政治上册全册导学案及答案1
九年级政治上册全册导学案及答案1 第一课责任与角色同在 第一框《我对谁负责谁对我负责》 学习目标： 知道责任的含义；知道的责任的；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂
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九年级物理全册15.5家庭用电教案1
第5节 家庭用电 一、教学目标知识与技能： 1、观察了解家庭电路的组成和连接方法，培养学生的观察能力和 分析能力。 2、知道火线和零线。 3、了解生活中安全用电知识，培养安全
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九年级物理全册《内燃机》教案 新人教版5篇
安徽省阜阳九中九年级物理全册《内燃机》教案 新人教版 教学目标 知识目标 （1）知道热机中能量的转化 （2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理 （3）了解汽油机和柴油机的主要区别 能力
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九年级物理全册《家庭电路》教案 新人教版
安徽省阜阳九中九年级物理全册《家庭电路》教案 新人教版 教学目标： 1、知识和技能 了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。 2、过程与方法 观察家庭和教室的实际电路，能简
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九年级物理全册《质量》教案1 新人教版
安徽省阜阳九中九年级物理全册《质量》教案1 新人教版 一、学习目标 1、知道质量的初步概念 2、知道质量的单位及其换算关系。3、学会正确使用天平4、学习天平的调节和使用
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九年级物理全册《机械效率》教案1 新人教版
安徽省阜阳九中九年级物理全册《机械效率》教案1 新人教版 目 标 1．知识与技能 了解什么是有用功、额外功和总功。 理解什么是机械效率。 2．过程与方法 通过参与探究斜面机械
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新目标九年级全册单词
新目标九年级全册单词表 1 a piece of2 abacus
3 abbreviation4 according5 Ace/eis/Travel
6 actually7 adjustable8 adult9 adverb0 advertisement1 advertising2 after a -
九年级物理全册《制作移动的小球》教学案(无答案) 新人教版
江苏省洪泽外国语中学 九年级物理全册《制作移动的小球》教学案（无答案） 新人教版 动画的制作方法； 3进一步理解动画制作的原理。 过程与方法： 1.通过制作“移动的小球”，了解“
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九年级物理《电阻》学案（精选五篇）
九年级物理《电阻》学案 一、教材分析 电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握
