专题：九年级语文练习题
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九年级语文醉翁亭记练习题
1、解释加点的词。 临溪而渔，溪深而鱼肥 临：到、靠近宴酣之乐，非丝非竹 之：的 环滁皆山也 环：围绕(环绕) 醉翁之意不在酒 意：情趣(意趣、兴趣) 野芳发而幽香 发：开放(开) 云归而
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九年级语文练习题（共5篇）
九年级语文练习题（五）
武汉市第二十六中学
邓蓓
一、给下面加点的字注音。（5分）
猝然蹂躏荒谬．．．
耷拉自艾自怜．．
二、阅读下面这则新闻，按要求答题。（4分）
“妈妈，请不要偷看我的日记” -
九年级语文-傅雷家书练习题
《傅雷家书》练习
1这两封家书，分别写于儿子的时候
1消沉苦闷和欣喜成功
2作者写这两封家书的目的分别是什么？
第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
第二封：提醒儿 -
九年级语文《孤独之旅》练习题(含答案)
九年级语文《孤独之旅》练习题（含答案）【基础知识自主学习】
1.给下列加点字注音
撅断(jue ) 轩敞( xuan ) 雍容华贵(yong )
2.将“忽然”“居然”“茫然”“突然”“显然”填 -
九年级语文上册综合性学习练习题
九年级语文上册综合性学习练习题 一、雨的诉说 1、雨“走的很轻”，并且“温声细语”的，如杜甫笔下的“。”般亲柔温和，甚至连“风也不拥挤”，真是“ ，吹面不寒杨柳风。”2、写出
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九年级英语练习题
26中练习题(7) Unit 8-14 2016.4.16 2.The shop was quite new, for it ___ only the week before. A. was opening B. has been open C. had opened D. is opened 答案
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九年级unit1 A 练习题
Unit 1 A部分练习题
一、单项选择题
1. Ask your partner how _______ for the test.
A. does he or she studyB. he or she studiesC. he and she studies 2. His fath -
九年级第三课练习题
九年级第三课练习题一、辨别题（正确的填“A”,错误的填“B”）1．我国国际地位的提高表明我国已经是发达国家了。2．一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。3．改革
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九年级第三课练习题
九年级第三课练习题
班别 学号 姓名 班别 学号 全对——榴莲；错一个——山竹；错二个——芒果；错三个——苹果；错四个——雪梨；错五个或 以上——番茄。 2、我国还属于 国家，面临 -
九年级上语文《雨说》练习题（5篇范文）
《雨 说》练习题一．基础知识。（共50分）
1、给下列加点的字注音。(22分)
田圃留滞蓑 ．．襁褓．．
禁锢丝缕知悉耸笠 ．．．
2、下面诗句未采用修辞手法的一句是（4分）
A.我 -
语文练习题
lianxiti练习一:动手设计题亲爱的小朋友青蛙在井底已经住了上百年上千年了,狭窄的井口阻碍了它的视野,使它认为天只有井口那么大。你能帮助青蛙设计一个新的“家”吗?一个宽
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语文练习题
语文练习题（4）
【第一部分】
一、单项选择题（共10分，每题1分）
1.最早提出＂教学相长＂教育主张的著作是（ A ）
A．《学记》
B．《荀子》
C．《孟子》
D．《论语》
2.反映事物个别属性的心理现象 -
九年级化学质量守恒定律练习题
九年级化学练习题 质量守恒定律的应用 质量守恒定律表示：_____化学反应的各物质的质量总和，_____反应后_____的各物质的。 化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子_____的
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九年级思品练习题
一、材料分析题
1、材料一：自2002年始，《感动中国》每年一度，今年已经是第十年举办：在过去九年中，也因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
材料二：2011度《感动中国》在评选 -
九年级英语练习题unit13（范文模版）
Unit 13
30. –Did your parents go to the film yesterday evening?
1. Loud music may make people ____ fast.-No. We ____stayed at home watching TV.A. to eatB. eatC -
九年级标点符号练习题及答案（本站推荐）
中考标点符号试题及答案 1.下列各句中标点使用不正确的一项是（ ） A．我们不但需要学问，而且更需要智慧──需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 B．我国民俗学家高铭撰写了
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九年级历史材料练习题（精选五篇）
材料一 材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 请回答： （1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？以上
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九年级语文上册第六单元口语交际练习题
口语交际 综合性学习一．从“愚公移山”谈起 1.学习《愚公移山》这篇课文后，同学们看法不一。有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你
