专题：九年级语文我不是懦夫
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《我不是懦夫》教案
教学目标: (1)知识目标：学习通过心理描写表现人物的方法。 结合课文内容，进入文本，通过表述性的语段训练，激起学生与主人公感情上的共鸣。 (2)情感目标：学习本文主人公在极度困境
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我不是懦夫教学设计
我不是懦夫 教学目标： 1、沉入文本，品读文本，通过抓住关键词句和语言的表达方式来调动学生的心灵感受，由表及里地理解作者的心路历程。 2、学习通过心理描写表现人物的手法。 3
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《我不是懦夫》教案-word课件[五篇]
《我不是懦夫》教案 教学设计表 章节名称 我不是懦夫 计划学时 1 学习内容分析 面对灾难，王嘉鹏曾经自卑、绝望、自暴自弃，但最终他在母亲、哥哥的帮助下，勇敢地面对，积极地生活
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为了一句话,我当了三个月懦夫(500字)作文
精选作文:为了一句话，我当了三个月懦夫(500字)作文 一句话，简简单单的字眼，却让我埋藏了三个月，那种滋味刺伤痛啊。为了那么简单的话，我当了三个月的懦夫。三个月前因为我的‘
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2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》答案[推荐阅读]
2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》
参考答案
1. 课文主要写了哪三件事？
课文主要写了哭对苍天、自我逃避、苦练行走三件事。
2. 全文一共42 -
九年级语文
九年级语文（下册）教学计划
一、 基本情况
本班有学生50人，男生有30人，女生有20人。男生看起来比例较大，但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看，成绩不太好。所以本学期要 -
九年级语文
吴忠三中2013－2014学年（上）期中质量监测九年级语文试卷考场：___________班级：_______________姓名：______________考号：________________ 命题人：张晓军 （1）看到这张照片，仿佛把我带回
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九年级语文
―――――――――― ：线号―学― ―――――――――― ：―名―姓― ――订――――――― ：―级―班― ―――――――装―――：―校―学 ――――（苏）九年级上册语文第一次月
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九年级语文（推荐）
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苏教版九年级下次专题《我心中的语文》
专题“我心中的语文”教学反思 这一专题的教学预设中,我认为最大难题是:临近毕业、升学, 对于这一体味感悟式专题,九年级学生是否还能够在课堂上像以前那样踊跃表达自己的“
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九年级语文桃花源记
《桃花源记》说课教案 一、教材分析; 《桃花源记》是陶渊明创作的一篇散文，陶渊明是我国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为我国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花源记》
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九年级语文试题
九年级语文试题2018.10 一、积累运用 1.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是（ ） A.荷花/重荷较量/不自量力 肖像/惟妙惟肖 ．．．．．．B.逞能/惩戒黄晕/头晕目眩 滑稽/遍稽群籍 ．．．．．．C.
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九年级语文致橡树
《致橡树》 舒 婷 第一课时 【学习目标】 1．通过对本诗的鉴赏，了解诗歌中比喻的含义，提高读诗的能力。 2．理解诗中新颖丰富的意象和深刻细腻的感情。 3．感悟诗人提倡的独立平等的
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九年级语文试题
九年级语文试题 第一部分 积累与运用（22分） 一、（22分） 1．下列词语加点字的字音或字形有误的一项是（ ）（2分） A．撺掇（cuān duo） 诘（jié）责 明眸（mïu）善睐 分道扬镳（biāo） B．蛊惑（gǔ huî） 琐
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九年级语文试题
九年级语文第一次摸底考试试题 一、语言积累与运用（61分） 1、书写题（2分，要求书写正确、规范、美观） 依据拼音将下列两个词语的汉字写在括号中 （1）duàn bì cán yuán （ ） （2）gé wù
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九年级语文试题
九 年 级 质 量 检 测语 文 试 题 一、（15分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） ．．．．A. 蓬蒿（hāo） 模样（mó）狡黠（xiá） 怒不可遏（yâ） ．．．．B. 妖娆（ráo） 星宿（sù）慰藉（jiâ） 一抔黄
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九年级语文工作总结（★）
九年级语文（上）工作总结 李丽霞 本学期以来，我出满勤，按时参加校级及以上的政治理论学习。热心坚持业余岗位进修，经常上网学习教育教学方面的最前沿理论，助力个人教改理念的提升，调
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九年级语文教学计划
九年级语文教学计划 还有4个多月就中考了，初三冲刺在考验学校整体教学质量的前线，唯有志取佳绩，方能笑傲六月 ，决胜中考。本学期是学年关键的阶段，既要传授新课，又要做好全面复习，
