专题：九年级语文醉翁亭记
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九年级语文醉翁亭记练习题
1、解释加点的词。 临溪而渔，溪深而鱼肥 临：到、靠近宴酣之乐，非丝非竹 之：的 环滁皆山也 环：围绕(环绕) 醉翁之意不在酒 意：情趣(意趣、兴趣) 野芳发而幽香 发：开放(开) 云归而
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九年级语文《醉翁亭记》教学反思 《醉翁亭记》是一篇脍炙人口的散文，作者欧阳修向我们展示了一幅美不胜收的大自然画卷，抒发了自己与民同乐的政治理想。如何上好这一课呢？回想
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九年级上《醉翁亭记》教案张
九年级上《醉翁亭记》教案张发兵 教学目标 1．理解作者“与民同乐”的思想。2．理解本文景物描写的方式和作用。3．积累文言词汇，背诵全文。教学重难点1．重点： 理解文章内容和
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九年级语文下册 8《醉翁亭记》教学设计 长春版
《醉翁亭记》教学设计 【教学目标】 知识目标 掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情相结合的写法。 过程与方法 学习本文精炼优美、流畅自然的语言。 培养学生对语言的领悟
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九年级上册《醉翁亭记》第一课时教案[本站推荐]
九年级上册《醉翁亭记》第一课时教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的九年级上
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《醉翁亭记》
文言文复习笔记整理：李景堂
《醉翁亭记》
一、作者：欧阳修.
北宋时期政治家、文学家、散文家、史学家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。其他作品有《朋党论》 -
《醉翁亭记》123
《醉翁亭记》同步练习
一.下列加红的字注音或字形上有误的一组是（ ）
Ａ、环滁（chú）林壑（hè）琅玡（yá）
Ｂ、潺潺（chán）瞑（míng）觥（gōng）筹交错
Ｃ、山肴（yáo）野蔌（sù）阴翳（yì）
Ｄ、晦（huì）明宴酣（g -
《醉翁亭记》
28 《醉翁亭记》
一、重点字词
[环]环绕[蔚然]茂盛的样子
[临]靠近[翼然]像鸟张开翅膀一样 [名]取名，命名[意]情趣 [寓]寄托[开]散开 [暝]昏暗[芳]香花 [秀]繁茂[伛偻]提携
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醉翁亭记范文合集
醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
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11醉翁亭记教学设计——最新部编版九年级语文上册
11 醉翁亭记 ［教学目标］ 1．积累一些常见的文言文实词和虚词；借助提示、注释和工具书读懂课文；朗读和背诵文言文，培养学生的文言文语感。 2．了解本文写景、抒情的特点，体会骈散结合的
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部编版九年级上册语文 第三单元 醉翁亭记 学案
醉翁亭记学案教师寄语：醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也。教学目标1．积累文言词汇，背诵全文。2．理解作者“与民同乐”的思想。3．理解本文景物描写的方式和作用。4．培养自己热爱祖国山
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八年级语文醉翁亭记评课稿[本站推荐]
八年级语文醉翁亭记评课稿听了孙老师的《醉翁亭记》收获很多，感触很深，下面我就来谈谈我的认识。从总体上来讲，孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功，她讲的是《醉翁亭记
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八年级语文下《醉翁亭记》知识点归纳
八年级语文下《醉翁亭记》知识点归纳 、文学常识。本文出自《欧阳文正集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。2、生字 环滁（hù）林壑（hè）琅琊（lángá）饮少辄醉（zhé） 岩
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北师大版初中语文九年级上册第三单元《醉翁亭记》教案 课前准备： 熟练朗读课文，结合课下小注理解文意，完成《助学》“预习积累”内容。 相关课程标准： “阅读浅易文言文，能借助注
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部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》同步练习
11 醉翁亭记1.下列句中加点的词解释有误的一项是( )A.饮少辄醉(就)B.醉翁之意不在酒(意思)C.若夫日出而林霏开(弥漫的云气)D.树林阴翳(遮盖)2.下列句中加点词的用法不同
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醉翁亭记练习题
练习题 一、基础知识 1．填空。 本文作者是____代____家。字____，自号____，又号____，著有 本文是作者被贬为____时所写，它的姊妹篇是《 》 文中描写山间朝暮的句子是___
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醉翁亭记导游词6篇作为一名专门为游客提供优质服务的导游人员，常常需要准备导游词，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。优秀的导游词都具
