专题：精品对联教学设计
-
对联教学设计
《对联》教学设计 教学目标 1.初步认识对联这种文学形式，诵读对联，积累词语，丰富语言。2.在诵读对联中认识13个生字；会正确、规范书写10个生字。 3.在识字写字过程中，进一步了
-
《对联》教学设计
《对联》教学设计 湖北省天门市皂市镇李场小学 郭翠兰 设计意图：对联是我国传统文化的一个组成部分，它历史悠久，在我们农村随处可见，家里办喜事或丧事都张贴对联，特别是春联，更
-
对联 教学设计
《对联》教学设计 重庆市渝北实验小学 冯羚殊 教学目标： 1. （添加打算用什么方法让学生学会）认识13个生字，会写5个； 2. （添加打算用什么方法让学生了解：例如收集资料、教师呈现、课
-
对联 教学设计
《对联》教学设计 山东省兖州市第二中学 郭红梅 [学习目标]一、了解对联的起源及含义。 二、了解对联的特点。 三、掌握对联的写作。 [学习重点]了解对联的特点并掌握对
-
《对联》教学设计
识字二《对联》第一课时教学设计 教学目标： 1.知识与技能 （1）会写5个生字，认识13个生字。 （2）初步认识对联这种文学形式。 2.过程与方法 能通过朗读，初步认识对联这种文学形式。 3.
-
《对联》教学设计
奇 妙 的 对 联 【教学目标】 1、了解对联所承载的中华民族传统文化。 2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。 4、尝试对对子。
-
对联教学设计
奇妙的对联教学设计 甘南县第二中学语文组梁奉涛 教学目标： 知识与能力：了解对联的有关知识 过程与方法：通过对联学习与欣赏，尝试对对联。 情感态度与价值观：通过对联的欣赏和对
-
教学设计对联
《奇妙的对联》教学设计 《奇妙的对联》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能：了解对联常识，掌握对联的对仗、平仄，学习拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 （二）过程与方法：自主
-
对联训练教学设计
对联训练教学设计 教学目标 1 激发学生对对联的兴趣。 2 掌握对联知识，学习拟写对联。 3 通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力 教学重点： 1 掌握对联的基本知识。 2
-
对联专题教案《对联》教学设计
教学目标： 1．激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．掌握对联知识，学习拟写对联。 3．通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 教学重点： 1．掌握对联的基本知识。 2．了解
-
对联复习课教学设计
对联复习课教案设计 一、 导入 通过几次考试发现同学们在第一大题中失分最多的就是对联，这节课我们就主要来攻克对联这一难题，把对联上丢失的分数收复回来。 二、 学习目标 1
-
《有趣的对联》教学设计
人教版课标实验语文教科书六年级下册 《有趣的对联》教学设计 教材教学简析： 本次习作要求学生搜集民风民俗后进行习作。学生对在电脑上搜集的民风民俗，不能写出有血有肉的文
-
《对联赏析》教学设计[推荐5篇]
《对联赏析》教学设计 《对联赏析》教学设计 【教学目标】 一.使学生初步掌握对联知识，了解对联的起源、种类和基本规则。 二.通过对对联，熟悉运用对联基本规则。 三.感受
-
《奇妙的对联》教学设计
高中必修一《奇妙的对联》教学设计 教学目标： 1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 1、掌握对联常识
-
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》教学设计 [教学目标] 1．积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。 2．学习欣赏对联,了解对联所承载的中华民族传统文化。 3．收集和积累名联。 4．尝试对简单的对
-
奇妙的对联教学设计
奇妙的对联教学设计 达州市第一中学 谢雄国 一、教学内容分析 对联是我国独特的艺术形式，承载了丰富的文化内涵。本课为人教版第一模块梳理探究单元第二课，作为第一模块的学习
-
《奇妙的对联》教学设计
《奇妙的对联》教学设计 教学目标： 、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。 教学重点难点： 、掌握对联常识，如对联的历史
-
对联教学设计[优秀范文5篇]
《识对联、对对联》教学设计 一、教学目标 （一）认知目标 1、掌握对联的相关知识。 2、欣赏一些古今妙联。 3、能够仿写对联。 （二）能力目标 1、能够仿写对联 2、通过拟写对联，提
