专题：绝品教案线长城
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《绝品》教案
《绝品》教案 一、教学目标： 1、引导学生多种形式朗读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。 2、学习小说人物的精彩描写方法。 3 、引导学生从多个角度理解小说题目“
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《绝品》教案
《绝品》导案 教学目标： 1、 通过多种形式的朗读理解小说情节和人物。 2、 学习并积累本文精短含蓄的语言。 3、 多角度理解“绝品”的含义。 教学重点： 通过多种形式的朗读品
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绝品教案
课题：绝品 课时：1 课型：新授课 教学目标 1. 知识目标：通过多种形式的朗读理顺情节，解读人物；引导学生从多角度理解小说题目“绝品”二字的含义。 2. 能力目标：通过分析人物的语言
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绝品教案5篇范文
《绝 品》教案 一、教学目标： 1、 识记字词、文学常识， 2、引导学生多种形式朗读小说，把握故事情节，培养学生概括、归纳的能力。 3、学习小说人物的精彩描写方法。 4 、引
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《绝品》教案[五篇材料]
《绝品》教案 教学内容分析: 《绝品》是人教版基础模块上册第二单元“处世美德”专题中的第二篇课文，既具有时代特色又贴近学生生活。这篇小说中的人物义薄云天之举令人震撼，
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《绝品》教案及反思
“提升学习力 构建高效课堂”教案 课时教学目标： 1、明确《绝品》小说要素，借助背景资料，运用批注的读书方法，理顺情节，解读人物。 2、培养学生通过人物的语言、动作等分析人物
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正是教案绝品
绝品 教学目标： 1、引导学生把握故事情节，从多个角度理解“绝品”的含义。 2、注重对学生价值观的引导，学会诚信做人的原则。 教学重点： 把握故事情节，培养概括、归纳的能力。 教
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5.《绝品》教案
《绝 品》教案 教学目标： 1. 知识与技能：引导学生多种形式阅读小说，把握故事情节，培养学生归纳、概括能力；学习小说中人物的精彩描写方法。 2. 过程与方法： （1）自主研读：把握故事情
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绝品 说课稿
《绝品》说课稿 各位评委好，我说课的内容是小说《绝品》。 一、说教材 《绝品》是高等教育出版社语文职业模块第四单元的第二篇课文。第四单元以“职业和理想”为话题安排了
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绝品教学设计
《绝品》教学设计 【课时安排】 二课时。 【教学目标】 1.继续学习小说的人物描写方法、描写角度。 2.理解小说 ‚绝品‛的多重含义。 3.注重对学生价值观的引导，理解信义
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《绝品》教学案例
《绝品》教学案例 秦攀 【案例背景】 《绝品》是中国当代作家谈歌写的一篇小说，安排在高二上册的课文教材中，小说的基本情况对于学生都已经有了相对的了解，一般情况下学生都能
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绝品教学设计
《绝 品》 一、课程名称：七年级下册第九课《绝品》 二、学情分析： 初一学生的世界观和人生观还没有完全形成，对小说还只停留在感受和理解的层面上，还不具备欣赏和评价的能力，对本
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绝品 授课过程
绝品 授课过程 《1938年的较量》我给大家讲过，简单地说就是中国人和日本人的较量;两个人之间智慧的较量。一个中国人做了应该做的事，绝品国宝《清明上河图》完璧归赵。汤文
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教案《长城》
长城教学设计 教学目标 1、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 2、正确、流利有感情地朗读课文，读出长城的气势和自
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《长城》教案
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时 教学目标： 1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标：（1）指导学生图文对照，学习由远
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《长城》教案
《长城》教案（修改前） 教学目标： 1、认识11个生字，会写15个字。正确读写“蜿蜒盘旋、屯兵、堡垒、凝结奇 迹、气魄雄伟”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解长
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《长城》教案
义务教育课程标准实验教科书小学语文学科（人教版） 四年级上册第17课 《长城》教学设计 （第一课时） 【教材分析】 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引导学生
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《长城》教案
课题：《长城》 教学内容：人教版四年级上册《长城》， 第二课时 教学目标： 1．有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。 2．了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖
