专题：精品课程建设结题
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演讲课程结题报告(2018)
青春歌一曲，演讲长精神 ——秭归一中“演说青春，展示自我”实验结题报告 执笔：王艳妮 审定：王学勇、何亮、王小玲 一、演讲课程课题实验研究背景 2016年中学生发展六大核心素养
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《家长学校课程建设研究》分课题结题报告
《家长学校课程建设研究》分课题结题报告 课题名称：家长学校课堂教学模式行动研究单位：青州市郑母初级中学 负责人和撰写人：赵永华一、课题研究的背景 （一）提高家长素质是现代
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结题材料
课题活动记录、会议记录，或工作记录（每学期至少三次以上）； 会议记录 二、撰写课题报告的基本要求 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重
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研究性学习活动课程文字版结题报告
研究性学习活动课程 关于对西峰城区乞讨现象的调查与研究 组长：孙艺榕 张宏亮组员：郝珍 张西杰 李函洋 周珂宇 何铁佳 李宏熙 刘金海 虎靖萱 指导老师：孙毅 实践摘要：关于对西
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综合实践活动课程结题报告
“综合实践活动课程、地方课程、校本课程研究与实施” 课 题 结 题 报 告 一、问题的提出 综合实践学习是国内外中小学所设计和实施的一类基本课程。20世纪90年代以来，美英澳
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幼儿园开放性课程研究结题报告
步步高点读机:http://教育担负着人类文明传承的历史使命，长期以来着重于继承和传播现有的文明成果，而且传播方式封闭、单一，这种“面向过去”的教育已经不能适应时代的要求。人
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园林专业建设结题报告[推荐]
园林专业建设结题报告 篇一：园林工程技术专业专业建设自查报告园林工程技术新专业建设自查报告园林系园林工程技术专业教研室 云南林业职业技术学院园林系园林工程技术专业
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数据结构优秀课程建设结项工作总结
《数据结构》优秀课程建设结项工作总结
一、课程建设指导思想、定位和特色
1．学科地位
《数据结构》是计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的必修课之一，是一门综合 -
校级重点建设课程验收结题报告书参考资料
按照"湖州师院重点建设课程实施意见"规定,建设期满两年的课程进入评定阶段.评定是检验建设成果,挖掘特色,发现问题,明确后续建设方案的一个重要环节.本着体现建设成果,积累
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信息技术与课程整合结题工作报告（精选5篇）
——《信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究》子课题—— 《信息技术在学科教学中的有效运用》 结 题 工 作 报 告 2007年10月，根据瑶海区教育局相关文件精神，合肥市
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校级重点建设课程验收结题报告书参考资料
按照"湖州师院重点建设课程实施意见"规定,建设期满两年的课程进入评定阶段.评定是检验建设成果,挖掘特色,发现问题,明确后续建设方案的一个重要环节.本着体现建设成果,积累
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校本课程的开发和研究结题报告
校本课程开发的有效性研究结题报告 一、课题立项研究的基本情况 1、课题名称： 由常胜钦担任主持人的课题名称为《校本课程开发的有效性研究》。我们于2013年12月上报课题申请
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信息技术与美术课程整合结题报告
信息技术与美术课程整合结题报告 单位：霍城县第四中学 负责人：荣志军 邮编：835200 一．课题名称 信息技术与美术课程整合 二、课题简介 随着我国城市化进程的加快，人民的生活品质
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中学音乐课程实施研究.结题报告
《中学音乐课程实施研究》结题报告
一、课题的提出：
西岗区音乐学科作为国家级实验区，于2001年9月在小学先行启动，在不断实施研究中，进行了大胆的探索，遵循“先实验，后推广”地思 -
《信息技术与课程整合》课题结题报告
《信息技术与课程整合》课题 课题承担单位：课 题 名 称：信息技术与课程整合研究 课题开始时间：课题结题时间：课题组负责人:联系电话：E-mail地址：结题报告 英山县温泉镇小学 C.
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结题报告
《初中语文“语文味”回归课堂教学研究》 结题报告 高耀飞 一、项目研究背景 1.教育发展背景 在新课程背景下的课堂教学中，提升学生语文素养已被抬到了空前的高度。《语文
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上报结题材料：
上报结题材料：
——主件：（1）课题鉴定申请表（认真填写各项，并由单位、市同意后盖章）
（2）课题立项评审书
（3）课题立项通知书（批复）
（4）课题变更事项审批表（只限于立项批复后 有变更事项的课题） -
结题报告
小学生中年级读写结合结题报告 一、课题的提出 叶圣陶老先生的“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读与习作的技巧”的论述，给了我们启发。阅读与写
