专题：技巧第三次课教案
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摄影教案 第三次课.doc
第三节课 课程内容：认识数码单反和镜头的运用 课程知识点：一 画幅与像素的概念和技巧 二 数码单反的特点及胶片和数码摄影的比较 三 画幅，焦距，视角之间的关系 四 认识景深的虚
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第三次健美操实践课教案
第三次健美操实践课教案一、 教学内容： （1） 健美操基本功 （2） 复习芭蕾基本组合动作 （3） 学习健美操基本步伐踏步、后踢腿跑、弹踢腿跳、踢腿跳 （4） 健美操有氧操A组动作 （5） 素质练习：
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职业道德与法律教案(第三次课)
第三次课 第1课时 第一单元习礼仪，讲文明 第二课 展示自己的职业风采 一、职业礼仪塑形象 【教学目标】 1、认知目标 （1）了解职业礼仪的基本要求 （2）理解职业礼仪蕴含的道德意义
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第三次课：那一次,我______
第十三次课：那一次，我一、教学目标： （1）了解有感而发，是写作的根本原则； （2）理解关注、体悟、思考生活，是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。 （3）掌握“有感而发”的基
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插花课 第三次课案
教学内容：插花艺术 教学目标： 1、 知识目标： ⑴对于插花艺术有初步了解。 ⑵掌握插花的造形方法、技巧。 2、 能力目标： 培养学生具有想象力、创造力、实践力、自主能力、合作意
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作文教案第三次
中小学1对1课外辅导专家学案审核： ___________课务认定：___________家长签字：南洋教育教务处第 3 讲小学作文基础训练 第二部分 句子（一）课后练习日期：9.22授课人：王金枝学生：陈霂霏
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第三次生活课教案—良好行为习惯养成（精选5篇）
第三次生活课教案 ——良好行为习惯养成教育主题班会 行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。 一、什么是习惯？ 不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的
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说课技巧
说课技巧 说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的
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说课技巧
说课技巧 （一）说课应注重什么 一般说来，说课应注重以下几点： 1.说课要突出一个“新”字创新是艺术的生命，只有创新才能突出说课的艺术。“新”是说课成功的关键。“新”的要求很
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说课技巧
说 课 技 巧 “说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论依据
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说课技巧
大家好，今天我说课的内容是《室内设计色彩搭配》。我准备从教材分分析、教学目标、重点难点、学情分析、教法学法分析、教学过程六个方面来完成本课程的内容。 一、 教材分析
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说课技巧
2009年教师资格认定说课基本要领指点 一、自我介绍：姓名、单位（现从事工作）、课题 二、说课内容： 1、说教材：对教材的分析和处理 a. 上课内容所选教材 b. 本节内容所处地位，与前后
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说课技巧。
在短短的几十分钟去准备一篇完美的说课稿是不可能的，有些教师总是说我刚写完教学目标，时间已经到了。这里我们要注意一些技巧性的东西，我谈一些准备中的体会。 （1）要在说课前准备
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说课技巧
一、优秀课评比的宗旨 为了全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，实施教育部颁布的基础教育课程改革纲要和《九年义务
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关于说课技巧
关于说课技巧 一、说课的特征 说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。其主要特点： 一是说理性。备课，可以从教案看出“怎样教”；上课，可以从课堂教学看出“怎
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评课技巧之一
评课技巧之一：要抓住评课着力点 评课者在听完一节课后可能思绪万千，有许多话要说。但是，评课绝不能尽诉其悟，面面俱到。应根据教学的目标和任务，抓住教学中的主要方面，把听课中获
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第三次作文教案--书信
第三次作文教案---学写书信写作目标： 1. 了解书信的别称、分类、结构等知识 2. 学会按照正确规范的格式书写书信 写作指导： 1.书信的别称 书、简、笺、素、函、札、缄、书简、
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八年级第三次作文教案
第三次作文教案
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多的想法，这些想法有时却与自己的言行矛盾；从来都很执着，有时也想退缩； 一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想
