专题：倔强的小红军读后感
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《倔强的小红军》读后感
《倔强的小红军》读后感
这篇课文记叙二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事。一个本应该坐在教室里读书的孩子，却勇敢地走在长 -
倔强的小红军
《倔强的小红军》教学设计 教学目标： 1、学习本课生字新词，联系上下文理解词义。2、培养小学生语感，能准确熟练地朗读课文。 3、理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和
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《倔强的小红军》说课稿
——S版四年级语文上册25《倔强的小红军》第二课时说课稿 东城镇莲塘小学 胡意平抓住读写主题，提升语用能力 各位领导、老师们： 大家好!我是清城区东城镇莲塘小学的胡老师，我
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倔强的小红军反思
《倔强的小红军》反思 碧云蔡翠荣 倔强的小红军》是九年制义务教育六年制小学语文第八册第四组的一篇讲读课文。本课的教学重点是：通过理解小红军和陈赓的动作、神情、语言的
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倔强的小红军教案
《倔强的小红军》教案 教学要求： 1、学会本课生字新词。 2、通过理解课文内容，学习小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高贵品质。 3、训练在了解课文各段意思的基础
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倔强的小红军（推荐阅读）
教学准备：课文录音、挂图、投影片 教时 ２课时 第一课时 教学目标： 初读课文，大致了解课文内容。 学习本课生字新词，联系上下文理解词义。 培养小学生语感，能准确熟练地朗读课文。
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倔强的小红军教案
25.倔强的小红军 教学目标 1、学会本课12个生字。正确读写“倔强、荒无人烟、忍饥挨饿、疲惫、口吻、递给、香港、硬邦邦”等词语。 2、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文中
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倔强的小红军教学反思
《倔强的小红军》教学反思 《倔强的小红军》记叙了长征途中一个掉队的小红军，宁肯牺牲自己也不肯骑陈赓的马，不肯吃陈赓的青稞面，最后永远长眠于草地的故事。反映出红军战士在
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《倔强的小红军》教学设计[精选]
《 倔强的小红军》教学设计 教学目的： 1、认识“疲、稞”等生字，会写“倔、顾等生字。 2、融合自读自悟，以小组合作学习的形式，帮助学生自主学习课文中难理解的词句。 3、在理
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倔强的小红军教案（最终五篇）
倔强的小红军教案1教学目的1.通过理解课文内容，学习小红军战士一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。2.训练通过给课文分段，概括段落大
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《倔强的小红军》读书笔记（五篇模版）
《倔强的小红军》读书笔记读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的《倔强的
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读《倔强的小红军》后感
读《倔强的小红军》后感
这篇课文记叙二万五千里长征途中过草地时，一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受别人照顾而牺牲的事。一个本应该坐在教室里读书的孩子，却勇敢地走在长 -
25,倔强的小红军说课稿
25 倔强的小红军 各位评委老师大家好。 我是小学语文组____号 我今天说课的题目是《倔强的小红军》，本文选自 版小学语文教材第七册二十六课 下面我将从教材、教法和学法、教
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倔强的小红军评课稿
《倔强的小红军》(评课稿) 各位老师： 大家好！受教研组长的委托，现就本周上的四年级的两节语文课作几点说明并谈谈自己的感受。 这两节语文课，分别是 杨良鸿老师和胡芳萍老师执
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《倔强的小红军》教学设计[大全]
《倔强的小红军》教学设计 教材分析 本文记叙了陈赓同志回忆的一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。
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倔强的小红军-教学教案[★]
教材分析 这篇讲读课文记叙了陈赓同志回忆的一段往事：在长征路上过草地的时候，一个小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。
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《倔强的小红军》教学设计
《倔强的小红军》教学设计风儿 教学目标： 1、 学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德。 2、学会本课10个生字。理解“倔强
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倔强的小红军教学设计
25、倔强的小红军 教学目标、知识与技能： 1、指导学生有感情地朗读课文。能分角色朗读文中对话部分。 2、能抓住课文主要内容，并通过对人物言行的描写，体会人物性格特点的写作
