专题：就任北大校长学案
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胡适就任北大校长前后
胡适就任北大校长前后 这一篇讲演，又是宝贵，又是津津有味，只可惜记者写不好。说完，校友们用力地鼓掌，把胡先生送下。胡先生下去以后，又站起来说：“我还有两句话”。 他指着身旁的冯
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蔡元培就任北大校长演说
一． 导语设计 1917年1月4日，国立北京大学的校工们在门口列队欢迎新任校长蔡元培。出人意料的是，这位新校长向校工们脱下礼帽，以一个非常平民的质朴姿态，走进中国的最高学府。从
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蔡元培就任北大校长演说
就任北京大学校长之演说 蔡元培 五年前，严几道⑪先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。诸君多自预科毕⑫业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载
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蔡元培就任北大校长演讲
1月20日 蔡元培先生就职北大校长演讲 百年老课文 就任北京大学校长演说（蔡元培） （一九一七年一月九日） 五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于同校。
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蔡元培就任北大校长演说25篇
苏教版高中语文必修二《就任北京大学校长之演说》教学案例 执教：肖培东 点评：何立新 教学背景： 2012年12月27日，浙江省临安市天目高中，“长三角语文教学论坛”。 一、中心句“予
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读《蔡元培就任北大校长》有感
今天，再一次认真的把蔡元培先生的《就职北京大学校长演讲》读了一遍。不得不说，每次读完都会有更加深刻的感受，心灵上也再一次收到洗涤。现在，作为一名大学生，对这篇演讲的理解，体
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就任北大校长之演说[全文5篇]
《就任北大校长之演说》教案 教学目标 １、了解演讲词的特点，把握文章结构。 ２、从整体上感知内容，明了蔡元培先生演讲的中心，进而了解先生的性格特点。 ３、感受先生真挚的情感，领
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《就任北大校长之演说》导学案(高一必修二)
【目标导学】一、知识目标 1，借助工具书及课文下角注释，读懂课文，积累字词。2，结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。(重点） 二、能力目标1．理清文章思路，培养学生
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北大校长
7月13日，北大校长周其凤回湖南浏阳为母亲庆祝90大寿，拜寿时当场跪在母亲膝前，说：母亲80岁的时候，由于工作原因，我没能回来陪您，对不起！您90大寿，我一定要回来陪您！”下跪为老母亲祝寿
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北大校长
第四单元《就任北京大学校长之演说》教学设计 主备人 李婷 11 就任北京大学校长之演说 蔡元培 【教学目标】 1、把握文章结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2、了解
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浅谈北大校长
浅谈北大校长“撑腰体”在大众传播中的正能量 在北京大学各院系及行业校友会负责人座谈会之后，北大校友创业联合会秘书长杨勇发微博称：“吴志攀副校长讲了一个想法：向所有北大
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北大校长
北大校长：鼓励学生多学些“没用”的东西 北大校长王恩哥看重“师资力量及专业设置”，他说，“好老师和好专业，对大学至关重要”。 在川大校长谢和平看来，每个人都有差异，教育就是
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北大校长
北大校长：不是“挣钱多当官大”才是成功 教育新闻成都商报[微博]2014-05-18 08:04 我要分享 北大浙大川大西南交大四大名校校长石室论剑： “我们需要什么样的大学” 核心提示
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北大校长演讲
北大校长演讲.txt33学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利
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就任奉新一中校长演说
就任奉新一中校长演说 梁文谋 尊敬的老师们，亲爱的同事们： 大家好!到奉新一中来报到，正值暑期，和大多数老师还是第一次见面。对我来讲，也是第一次坐在这么多人面前讲话，而且是能说
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就任北京大学校长之演讲学案
就任北京大学校长职演讲 导学案 学习目标：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、
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就任北京大学校长之演说 学案
《就任北京大学校长之演说》导学案 导学目标： 1结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3了解演讲辞的特点；把握文章的结构。
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北大校长新生寄语
北大校长新生寄语 北京大学校长林建华教授寄语 大学是人类文明的灯塔。100多年前，现代大学在中国兴起，并迅速成为创新知识、砥砺思想、推动社会进步、为“旧邦”开“新命”的
