专题：肌肉教学反思
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肌肉教学反思（合集）
《骨骼、关节和肌肉》教学反思 执教：范杰英 在本课教学中力求体现课标中提出的理念要求“教师是科学探究活动的组织者、引领者和学生的亲密伙伴”，引领学生亲历探究骨骼、关
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骨骼和肌肉教学反思
这一学期第一单元的教学旨在通过组织并指导学生开展观察、交流等活动，从学生曾经感觉到的骨的经验入手，引导学生透过皮肤以及肌肉触摸身上的骨并在拼接中形成骨骼的概念，了解骨
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《肌肉》教学设计
《肌肉》教学设计 羊市塔希望小学 刘继祥 教学目标 （一）科学知识目标 1、知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。 2、知道
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四年级科学下册 肌肉 1教学反思 苏教版
（苏教版）四年级科学下册教学反思
第一单元 骨骼和肌肉
3.肌肉1.有效的科学教学取决于学习材料、科学设备、视听媒体以及教学技术的可以获得与组织安排。有效的学习环境不仅要 -
肌肉中英对照范文大全
Abductor digiti minimi小指展肌 abductor digiti minimi 小趾展肌 abductor hallucis 拇展肌 Abductor pollicis brevis 拇短展肌 Abductor pollicis longus 拇长展肌 Addu
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《骨骼、关节和肌肉》教学设计
《骨骼、关节和肌肉》教学设计 教学目标： 【科学概念】 身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。 【过程与方法】 1
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《骨骼、关节和肌肉》教学设计说明
《骨骼、关节和肌肉》教学设计说明 作者：xxxx 一、科学教育理论指导 1、科学合理建构生活课堂：生活即教育的倡导者、实践者教育家陶行知曾提出我们的实际生活即是我们的全部的
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肌肉教学设计（小编整理）
《肌肉》教学设计 山东省肥城市师范附小 乔新民教学目标 （一）科学知识目标 1、知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。
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《骨骼、关节和肌肉》教学设计（★）
《骨骼、关节和肌肉》教学设计 一、教材分析： 《骨骼、关节和肌肉》是教科版四年科学上册第四单元中的第二课内容。在本课的前面是《身体结构》，学生已经能够用系统的眼光看待
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骨骼、关节和肌肉教学设计
骨骼、关节和肌肉教学设计 引导者：汪倩倩 【教学目标】 科学概念 1.知道骨骼、关节和肌肉在人体内的作用。 2.知道身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，
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《骨骼、关节和肌肉》教学设计（最终定稿）
骨骼、关节和肌肉 一、聚焦问题： 1、这是什么？（哑铃）干什么用？谁来示范一下？ 2、在这个过程中，主要是身体的哪一部分在运动？（手臂） 3、手臂里有哪些部位参与了这个运动呢？（骨头、肌肉、
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幼儿园中班教案《锻炼肌肉》及教学反思（五篇范例）
中班教案《锻炼肌肉》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力，积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能，体验运动时的
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格斗肌肉练习
格斗全身肌力强化练习
上半身肌力强化练习
1、颈肌练习。以仰卧或俯卧的姿势在软垫上做颈部支撑的“桥”练习，各30秒左右/组。可以双手上抵下巴，下巴向下抗力，慢慢将头部抵至后 -
《骨骼、关节和肌肉》教学设计（全文5篇）
骨骼、关节和肌肉 【教学目标】知识与技能 了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动及身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。 过程与方法1.能够在观察的
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《骨骼、肌肉的保健》教学设计
《骨骼、肌肉的保健》教学设计 教学目标： 1，过程与方法 能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用；能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康；能
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大肌肉敏感期分析表
大肌肉敏感期分析表敏感期（月龄年龄）大肌肉敏感期1-2岁学会走路对孩子说是第二生命， 行走促进了孩子独立性的发展。有何影响1、它将影响未来孩子的平衡能力发展。2、限制和呵斥
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半月板康复肌肉锻炼（范文）
股四头肌收缩情况下的非负重直腿抬高训练: 膝关节尽量伸直,大腿前方的股四头肌收缩, 踝关节尽量背伸, 抬起整个下肢大约15CM, 保持2－3秒钟,再保持同样姿势,极缓慢直腿放下（放
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关于肌肉锻炼的总结（定稿）
运动速度 在健美锻炼中，动作速度与运动距离长短有关。
运动距离短的动作，如仰卧推举（举要快，收要慢），主动肌克服阻力(重量)做“向心收缩”时相对要快些(1～2秒)，目的是有利于发力，有助
