专题：讲述春天的故事教案
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讲述春天的故事教案
《讲述春天的故事》教学设计 【内容标准】 三4．2 让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越
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讲述春天的故事教案（推荐）
讲述春天的故事教案 学习目标 ● 情感、态度、价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。 ● 知识能力目标：明确将对外开放作为我国基本国策的必然性
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讲述春天的故事
九年级思想品德第二单元 第4课第二框教学案 总第（ ）课时 课题：讲述春天的故事 【学习目标】： 情感态度与价值观：通过观看视频、分析材料等方式，帮助学生理解感受我国改革开放以来
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讲述春天的故事教案（精选5篇）
课题：《讲述春天的故事》 九年级思想品德 二曲中学 张琴娥 2015-11 讲述春天的故事 教学目标： 1.情感、态度、价值观： 提高对改革开放重要性的认识，增强热爱社会主义、 热爱中
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13《讲述春天的故事》参考教案[五篇材料]
3、讲述春天的故事 教学目标： 全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识。 教学过程： 一、表达与交流 教师引导学生展示前一阶段的研究成
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《讲述春天的故事》案例
课题：《讲述春天的故事》人教版九年就第四课 一课时 作者及工作单位：南楼中学——王海燕 指导思想与理论依据：让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确
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《讲述春天的故事》教学设计
《讲述春天的故事》教学设计 教学目标： 1.情感、态度、价值观：热爱中国共产党，拥护党的领导、路线、方针、政策，正确对待改，增强自觉为祖国发展贡献力量的责任感。 2.能力：理解国
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《讲述春天的故事》教学设计_1
《讲述春天的故事》教学设计 【内容标准】 三4．2 让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越
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《讲述春天的故事》教学反思[大全5篇]
《讲述春天的故事》教学反思
本节课教学设计,以新课程理念为支撑, 把理论观点的阐述寓于现实的案例分析之中，充分体现了新编思想品德教材的特点,从根本上转变了学生的学习方 -
讲述家风故事
讲述家风故事，树立家国情怀演讲稿 中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。历史上见诸典籍的家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，
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军训故事讲述
军训感悟 金秋十月，热力不减。一场高考，考散了三年同窗，聚集起五湖四海。我们互道珍重，我们互致问候，我们伴着些许紧张和微微期待，迎来了大学生涯的第一课：军训。为期一个月。 初来
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九年级思想品德《讲述春天的故事》教学设计
《讲述春天的故事》教学设计课题名称 第6课走强国富民之路第二框《讲述春天的故事》教学时间 2011年10月28日第四节（1课时） 科目思想品德班级九年级 课型 新授课（传授新知识
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讲述人物故事的语文教案[定稿]
讲述人物故事的语文教案 题目：讲述人物故事 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《语文》口语交际七。 1、 知识与技能： 、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有
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春天的故事教案
《春天的故事》教案 教学目标： 1、通过改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改，革开放的伟大决策，坚定
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讲述我家的故事
讲述我家的故事 2讲述自己家中最感人的故事。 3感受家庭生活的温暖，体会亲情的可贵。教学重难点 发现家中的感人故事，并讲述清楚、明白、完整。教学准备 草稿本，随时采集同
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企业文化--讲述企业故事
企业文化——讲述企业的故事
2005年在管理界一股企业文化热浪席卷神州，其跟风逐流之势如星火燎原。一夜之间，中国企业正在进行着一场轰轰烈烈的企业文化“大跃进”，仿佛在刹那 -
讲述我家的故事
篇一：讲述我家的故事讲述我家的故事 2讲述自己家中最感人的故事。 3感受家庭生活的温暖，体会亲情的可贵。 教学重难点 发现家中的感人故事，并讲述清楚、明白、完整。 教学准
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五年级讲述人物故事的下册教案
五年级讲述人物故事的下册教案 教学要求：1、 知识与技能： 、讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 、回忆生活中或书本、电影、电视剧本给自己留下深刻印
