专题：教师的体态语
-
教师体态语
1、什么是体态语言 课堂教学是师生之间的双向交流活动，而语言则是维系这一活动顺利进行的纽带。在教育、教学理论界，我们说到教学语言，它包括两个方面，一种是诉之于听觉的有声
-
教师的体态语艺术
教师的体态语艺术 人的内心世界是看不到的，人的内心世界又是可以觉察到的。说人的内心世界看不到，是因为人的心理、思想隐藏在人的大脑中，看不到，摸不着；说人的内心世界察到，是因
-
教师的体态语艺术范文大全
教师的体态语艺术 人的内心世界是看不到的，人的内心世界又是可以觉察到的。说人的内心世界看不到，是因为人的心理、思想隐藏在人的大脑中，看不到，摸 不着；说人的内心世界可以觉
-
浅谈体态语作用
浅谈体态语作用 石康中学 刘 必 珂 人们的交流常常通过两种形式进行,一是语言交流,二是非语言交流。语言是人们交流思想、传播信息、沟通情感的重要手段,但却不是唯一的手
-
浅谈教师体态语在课堂教学中的作用
浅谈教师体态语在课堂教学中的作用 什么是体态语？所谓体态语，又称“身体语言”，是指用身体动作来表达情感、交流信息、说明意向的情感交流手段。美国心理学家艾帕尔说：“人的感
-
档案节目体态语分析
浅析《档案》主持人的手势语
110307123陈思翰11礼仪1班
《档案》这档节目是北京卫视一档历史评述类节目，通过主持人扮演成讲述者，然后通过3D渲染场景恢复历史现场来讲述历史事 -
《体态语》说课教案
一、说教材1、教材地位和作用《体态语》选自高中语文第二册"写作、口语交际"第一单元。这部分内容是在高中第一册"口语交际"一节中，强调"语言"是"口语表达"的必备因素的基础
-
教师体态语在俄语教学中的作用
教师体态语在俄语教学中的作用 摘要：在俄语课堂教学中恰当地运用体态语：如面部表情、手势、目光接触、身体距离等诸多无声的体态语言，会将有声的语言形象化、生动化，能够达到“
-
论小学英语教师课堂体态语的运用[五篇范文]
论小学英语教师课堂体态语的运用 摘 要：作为一种特殊的语言表达形式，体态语言在课堂教学中起着重要的作用。恰当地运用体态语言不仅有利于调动学生积极性、增强课堂教学效果，还
-
小学英语教学体态语的运用[精选合集]
小学英语教学体态语的运用 肢体语言这一概念由美国心理学家伯德惠斯特尔在其1952年出版的《体语学导论》中首先提出，他认为人身体各部位的动作及行为可以隐含地、有意无意地
-
从对外汉语教学角度看体态语
从对外汉语教学角度看体态语 摘要：作为一种特殊的语言现象，体态语是人们沟通信息、交流思想、传递情感的重要工具，有着独特的功能，恰当地运用体态语，会起到“此时无声胜有声”的
-
英语教学中的体态语的论文（推荐阅读）
科学研究发现：人们接收到的外界信息70%～80%来自于视觉信息。一直以来，人们对语言的学习只强调口头语言和书面语言对于非语言（主要是体态语）交流的手段则不太重视根据美国一项研究
-
善用体态语 让学生愉快学习
善用体态语让学生愉快学习 金城江区第九小学韦慧初 人际间的交流是通过两种形式进行的，一是通过语言行为，二是通过非语言行为。体态语是一种无声的语言，它在英语课堂上有着不
-
体态语在教学中的应用（精选合集）
体态语在教学中的应用 体态语。它是依靠表情、动作、身体姿势等方式传递教学信息和表达情感的行为方式。有的教师认为在教育教学中，只要发音准确、语言流畅、抑扬顿挫、富于
-
在英语教学中体态语的应用
在英语教学中体态语的应用 摘 要：随着评议教学方法不断的改进与变化，英语老师极需要在课堂教学中用英语组织课堂并且创造英语学习氛围。然而，由于学生词汇的限制，教师们需要在
-
浅谈如何通过情感与体态语提高教学质量
浅谈如何通过情感与体态语提高教学质量 【摘 要】积极健康的情感，能有效地强化人的智力活动，使学生具有充沛的精力，敏捷的思维，丰富活跃的想象力，较强的记忆力。体态语在帮助儿童
-
体态语在初中英语课堂教学中的运用
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
-
体态语在中学英语教学中的应用
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 用 29 30 Sea 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
