专题：教师继续教育五年规划
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教师继续教育五年学习规划
教师继续教育五年学习规划 2012-05-16 为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据市教育局《关于“十二五”期间中小学教师继续教育工程实施意见》，结合学校《培训计划
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教师继续教育五年规划（大全五篇）
教师继续教育五年规划 继续教育是指对专业技术人员的知识、技能进行补充，增新拓宽和提高。教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想首先和业务素质进行的培训
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教师个人十二五继续教育五年规划
教师个人“十二五”继续教育五年规划 宝寨小学蔡禄华 我是一名普通的小学教师，在新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为
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小学教师继续教育五年规划[精选合集]
教师继续教育五年规划 河洑镇小学 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、坚持“三个面向”全面贯彻党的教育方针，坚持为基础教育
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小学教师继续教育五年规划
小学教师继续教育五年规划 童台学校 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、坚持“三个面向”全面贯彻党的教育方针，坚持为基础教
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营盘小学继续教育教师培训五年规划
营盘乡中心小学“十二五”期间继续教育 教 师 培 训 规 划 - 1 训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，学科培训（含“四新”）不少于300学时。在总学时中，县级及其以上集
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教师五年规划.doc范文合集
小学语文教师五年发展规划及年度计划 一、现状分析 07年参加工作，转眼四年多过来了。自参加工作以来，我扎根农村第一线，虽然辛苦，但亦有很多收获。在这段时间里，我较顺利地完成
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教师五年规划
教师个人专业成长十三五规划 76小学 郭海岩 乌市第一、 自我分析 （一） 基本情况 2014年9月，我23岁进入76小学，正式成为一名人民教师。在此之前有不到一年的教师工作经验。虽
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中学教师十三五继续教育五年规划
教师个人“十三五”继续教育五年规划 XXX区第X中学 XXX 作为一名初中语文教师，对一个语文教师应当具备的理论素养、教育教学理念，要符合更新的更新高的要求。本人特制定“十
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XX中学“十一五”(2006-2010)教师继续教育五年规划
XX中学“十一五”（2006－2010）教师继续教育 五年规划 “十一五”时期是我省基础教育全面推进素质教育，不断提高教育教学质量的关键时期。此期间教师教育的重中之重，是努力加快教
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上海市普雄学校教师继续教育五年规划
上海市普雄学校教师继续教育五年规划
一．“十五”师训工作回顾
“十五”期间，学校百余位教师顺利完成了“240”“540”规定的培训任务，一部分教 师已成为学校教育教学和管理的 -
中小学教师继续教育五年培训规划（共5则）
中小学教师《教育技术培训教程》培训工作计划
一、指导思想
在省、市、县中小学教师上级教育部门的指导下，以教育部以“促进教师的专业化发展”为主要目标，以“任务驱动、强调 -
教师个人五年规划
教师个人五年规划 农安县第二实验小学 田桂娟 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，
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教师个人成长五年规划
教师个人成长五年规划 （2011年-2015年） 教师，面临着各种挑战，结合学校的教师专业发展规划，制定我个人的五年发展规划，以作鞭策。自我规划如下： 一、总目标 1、教育方面：作为班主任我
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教师培训五年规划
教师培训五年规划为全面贯彻落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作意见》教育局的有关文件精神，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、
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教师五年规划总目标
教师五年规划总目标（2015-2020学年） 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能
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物理教师五年规划
教师五年规划“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很
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教师五年成长规划
教师五年成长规划前言：作为一名教师，我深深爱着自己的职业。在这个平凡的岗位上，我奋斗了将近10年，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了巨大的压力。我明白，只有不断的学习，才能有所发
