专题：教师资格证中学重点
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教师资格证教学法重点
吉林省教师资格证全重点—教学法 简答简述题：
教学方法制约着学生哪些方面的发展：1教学方法影响学生的精神面貌，制约学生个性心理的发展2教学方法影响学生的学习方法，制约学生智 -
2012年教师资格证教育学重点整理
简答：
6.1、简述小学生品德发展的基本特征。 答：⑴逐步形成和谐的道德认识能力；⑵道德言行比较协调到逐步分化；⑶明显地表现出自觉纪律的形成。
6.2、简述皮亚杰的道德发展阶段 -
2013湖南教师资格证心理学复习重点（最终定稿）
2013年湖南省《中学教育心理学》考试复习要点 备注（根据出题频率和大纲的层次把这些要点按重要程度标记为★★，★） 第一章 教育心理学概述 1、★教育心理学是一门研究学校情
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教师资格证思想品德专业课复习重点
模块一 第一章 学科基础知识 一、 马克思主义基本原理 1、三大理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法）；英国古典政治经济学（创立了劳动价值论和剩余价值学说）；法国空想社会主义（科学
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教师资格证考试教学法重点题型
教学法 （单选） 1、教学方法的表达手段是语言 2、当代教育的一个重大课题是教会学生学习3、教学方法的物质手段是实物 4、教学方法依存的形式是活动 5、进行教学改革最容易着
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教师资格证考试教育心理学重点归纳
《教育心理学》逐章逐节梳理 第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学是一门研究＿＿＿＿的科学。（学校情境中学与教的基本心理规律） 2、教育心理
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综合知识问答题重点(教师资格证)
教师职业道德：1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。2、爱岗梯，乐于奉献，认真备课，认真
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教师资格证考试《综合素质》重点整理
第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重
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2012 教师资格证重点 缩小打印版（合集）
教育心理学
1.如何因材施教？
创设适应学生认知差异的教学组织形式；教学方式，努力使教学方式个别化；运用适应认知差异的教学手段。
2.学习动机的培养与激发。 培养：利用学习动机与 -
教师资格证教育教学能力重点
模块一、教育基础知识和基本原理 1. 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会学科。 2. 教育学的研究任务就是要阐明教育的基础知识和基本
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2011年教育学考试重点 教师资格证
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三
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教师资格证中学教育学笔记
第一章 教育与教育学 第一节教育的发展 1. 什么是教育、教育学、学校教育？ 教育就其定义来说有，有广义和狭义之分。广义的教育泛指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的
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2015山东省教师资格证(中学综合素质)考试技巧重点五篇范文
1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为 A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律 2、儿童对父母和权威表现出尊重与
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秘书资格证重点
秘书资格证重点
第一章 文书基础
1. 行政公文，是指行政机关在行政管理过程中形成的具有法律效力和规范体制的文书。
2. 通用公文，是指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机 -
2015年云南教师资格证《中学教育心理学》考试重点：教学设计
2015年云南教师资格证《中学教育心理学》考试重点：教学设计 拼命推荐：2015年云南教师资格证备考专题 2015年云南教师资格证辅导课程 【评价目标】 1、识记教学目标的定义和种
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2018年教师资格证《教育知识与能力》中学重点-背诵版
第一章 教育基础知识和基本原理 （选择题、辨析题） （一）教育的产生与发展 1教育的涵义（掌握） 广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它
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2011香港特别行政区教师资格证考试笔试考试技巧重点
1、人格的核心是 A、能力 B、智力 C、性格 D、气质 2、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者 A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔 3、有研究者通过分析学生的家
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【教育学资料】2011年湖南省教师资格证最新教育学重点
2011年湖南省中小学 教师资格证申请-教育学 第一章教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的概念 1）在我国，最早将“教育”一词连用的是战国时期的孟子：得天下英才而教育之，三乐也
