专题:教师招聘教育综合试题
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重庆市教师招聘《综合基础知识》试题
重庆市公开招聘事业单位工作人员考试重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 重庆市公开招聘事业单位工作人员考试 《综合基础知识》试题 一、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共
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教师招聘考试试题(综合)A卷
【网络综合 - 教师招聘试题】 教师招聘考试试题(综合) A卷 一、选择题(25) 1、开展教育工作,首先需要( ) A、确立教育目的 B、设计课程体系C、加强德育工作 D、选择教学方法
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2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案
内蒙古教师考试网 2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(2) 一、单项选择题 1.儿童的心理发展存在着关键期,这是由以下哪位学者最早提出的? A.瑞士皮亚杰 B.奥地利劳伦
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2014年福建省教师招聘考试中小学教育综合试题及答案
2014年福建省新任教师招聘考试中小学教育综合试卷 一、选择题(本大题共35小题,每题2分,共70分) 1.党的十八以来,国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是 A.海南 B.云南 C.福
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2016教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一
教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案一 一、单选题 1.“知之为知之,不知为不知,是知也”,这句话出自【C】 A.《教育论》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《学记》 2.探讨把受教育
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招聘教师考试教育法规试题
[转] 招聘教师考试教育法规试题及其参考答案 编辑 | 删除 | 权限设置 | 更多▼ 更多▲ 设置置顶 推荐日志 转为私密日志 转载自 校友用户 转载于2010年03月27日 18:11 阅
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教师招聘教育法律法规试题及答案
教师招聘教育法律法规试题及答案 一、单项选择题(共40题,每题只有一个正确选项) 1、教师资格证书的适用地域范围是----( B ) A、只在本地区适用B、在全国范围适用 C、只在本校范
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中学教师招聘综合试题
一、单项选择(每小题2 分,共10 分)1、新课程的核心理念是( )。A 促进教师专业化成长;B 转变旧的学习方式;C 倡导建构的学习;D 为了每一个学生的发展。2、贯彻“以人为本”的教育理念
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教师招聘考试教育学心理学综合试题
1 教师招聘考试教育学心理学综合知识试卷 一、单项选择题 1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,称之为(A)。 A.自然形态的教育 B.自我教育 C.家庭教育 D.社
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教师招聘试题
教师招聘考试小学语文真题汇编试卷(一) 第一部分语文教育理论知识 一填空题(每空0.5分,共5分) 1.小学语文课程标准阶段目标从“识字与写字”、“___________”、“______________
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教师招聘试题
1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? (1)比较系统的马列主义理论修养。(2)精深的专业知识。 (3)广博的文化基础知识,(4)必备的教育科学知识, 2.教学过程的基本规律是什
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2009教师招聘试题(精选合集)
1,教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.(1.1) 2,教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 3,所谓心理发展,是指个体从出生,成熟)衰
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教师招聘教育综合知识重点要点汇总
教师招聘考试教育综合知识重点要点汇总 (教育学+心理学+教育心理学+教育法律法规+新课程理论知识) 第一部分教育学 1. 教育的概念: 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是
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福建教师招聘考试 2010教育综合考纲
2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试 《教育综合》考试大纲整理资料 一、时事政治模块 (一)模块分值:10分 (二)评价目标:考核应聘者基本的政治素养 (三)考核内容: 1、中国共产党
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2016江西教师招聘教育综合(主观题)(合集五篇)
2016年江西教师招考 教育综合真题及标准答案(主观题部分) 第二部分主观题 一、简答题(本题共2小题,每小题5分,共10分) 1.请简述教学方法选择的依据。 答: 1.依据教学目标和任务 2
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江西省2014年教师招聘考试试题《教育综合知识》含答案介绍
江西省2014年教师招聘考试试题《教育综合知识》含答案 第一部分 客观题 一、选择题(1题-20题每小题0.5分,31题-60题每小题1分,共50分) 1、中国宋朝以后,( A )成为学校教育的基本内
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2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案
2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。每小题1分,共10分) 1.被公认为
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2009年河北省某市特岗教师招聘考试教育综合试题
2009年河北省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷 (满分:100分) 一、单项选择题(本大题共13道小题,每小题1分,共13分。) 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要