专题：进位加法整理与复习
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20以内进位加法整理和复习
《20以内进位加法复习与整理》教学设计 教学内容： 人教版一年级上册 教学目标： 1．通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算方法，提高计算能力。 2．引导学生认真仔
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教案20以内进位加法整理与复习
第八单元20以内的进位加法 第六课时整理与复习20以内的进位加法 【教学目标】 1、通过整理与复习，帮助学生进一步掌握20以内的进位加法的计算方法我，提高计算能力。 2、引导
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20以内进位加法复习与整理教案
20以内进位加法复习与整理教案 一、复习旧知 同学们，我们已经学完了第八单元20以内进位加法，现在我们来回顾一下，在这个单元学习了那些知识，请看大屏幕（出示课件）？ 谁来说一说学习
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进位加法
《进位加法》教学设计 ------梁爽 教学内容：教材65页例1，教材66页课堂活动第1题，练习十三1、2题 教学目的： 1、探索进位加法的口算方法。 2、学会进位加法的口算方法和竖式计算
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《20以内进位加法》整理与复习教学设计[模版]
《20以内进位加法的整理与复习》教学设计
教学目标：
1．通过整理和复习,进一步巩固20以内进位加法的计算方法,体验算法多样化，并能熟练、准确的进行口算。
2．通过整理和复习，初步 -
进位加法教案
进位加法（一） 教学内容： 教科书第65~66页例1及相关内容。 教学目标： 1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数
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进位加法教案
《进位加法》教案 孙达蕾 课题：领饮料——进位加法 课型：新授 课时：1课时 一、教材简析： 这副图呈现了运动会操场一角“分发饮料”的情境。进一步学习运用20以内进位加法解决实
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不进位加法
不进位加法 教学内容： 课本第31~32页例题，想想做做第1~4题。 教学目标： 1．经历探索三位数加两三位数的计算方法的过程能用竖式计算和在1000以内的不进位加的三位数加法。 2．感知
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不进位加法
不进位加（二） 课 题：不进位加（二） 教学内容：第10页 例2 做一做 练习二的1、2题 教学目标： 1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法； 2、使学生能熟练地进行竖式计算；
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20以内进位加法复习教学案
复习课 20以内进位加法 教学目标：1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣 复习过程： 一、 凑十法 及 数的分解 1、问：
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20以内进位加法整理和复习教学设计
20以内进位加法整理和复习教学设计 一、设计思想 本节课教材的设计理念主要突出了以下三个层次:第一,系统整理20以内进位加法,渗透对知识整理和复习的方法。第二,在观察分
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20以内进位加法整理和复习教学设计
20以内进位加法整理和复习教学设计 哈尔滨市经纬小学 刘洋 教学内容：人教版一年级上册第88-103页 教学目标： 1、通过整理和复习,进一步巩固计算20以内进位加法的思考过程, 并
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20以内进位加法复习教案[精选5篇]
【教学目标】 1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。 2、通过复习，使学生进一步体验学数学、用数学的乐趣。3、培养学生的分析、概括能力。 重点：发现20以内进位加法表里
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20以内的进位加法整理和复习反思
《20以内的进位加法整理和复习》教学设计 解放路小学 郭佳莹 今天我进行了《20以内的进位加法》复习课的教学。本节课是在学生基本掌握了20以内的不进位加、减法的基础上进
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进位加法教学反思
进位加法教学反思1《20以内的进位加法》是20以内的退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏，将对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，因此，20以内的进位加法是进一
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连续进位加法教案
连续进位加法教案 一．教学目标 知识与技能：掌握两位数加两位数连续进位的计算方法，能用自己喜欢的方法进行计算，领会算法的多样化。 过程与方法：培养独立思考、处方探究和合作交
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连续进位加法及验算
连续进位加法及加法的验算课题连续进位加法及加法的验算课型新授课设计说明三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续
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进位加法教学反思
进位加法教学反思范文1每当被问起最喜欢上什么课时，很多孩子都会回答我：“体育课！”所以我常常羡慕起体育老师：让孩子喜欢自己所教的学科，想必是每个教师的心愿吧！究其原因，有以下
