专题：剪纹样课后反思
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剪纹样教学反思
《传统纹样》教学反思近日，在学校组内我上了一节《传统纹样》美术研究课。这节课充分让学生感受到中国传统纹样的魅力，学习了纹样图案的特点，提高了学生的表现能力，发散了学生的
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《剪纹样》教案
《4.剪纹样》教案 教学内容： 剪纹样 教学目的： 1、使学生掌握纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。 2、进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。 3、通过本课的学
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五下美术《剪纹样》教案
剪纹样 一、教学目标 1、初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法，体会剪纸纹样在生活中的应用。 2、欣赏剪纸作品，感受剪纸的艺术特色，尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰
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教学反思——《适合纹样》范文合集
《适合纹样》教学反思 《适合纹样》是浙美版6年级上册的课。适合纹样是生活中常见的装饰图案纹样。是将图案设计在一定的形状中，（如：三角形、圆、正方形等）去掉边框，还能显现出清
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适合纹样教学反思
适合纹样教学反思 篇一：美丽的纹样教学反思《美丽的纹样》教学反思 这节课的教学目标：让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广
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《剪一剪》教学反思
《剪一剪》教学反思 《剪一剪》这节实践活动课即以“剪纸”为中心，围绕“剪纸”贯穿整个课堂。这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力，并让学生体会到图形之间的变
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《剪窗花》教学反思
《剪窗花》教学反思 《剪窗花》教学反思 《剪窗花》是一首陕西民歌，带有浓厚的民族韵味，歌曲中出现较多的一字多音的演唱，也体现了我国民族音乐旋律的细腻婉转。 因此，在教学
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《剪花花》教案及反思
《剪花花》 教材分析： 本课是一节“设计·应用”课，内容设计选择了吉祥图案，以我国民间美术中的吉祥图案为基础，使学生了解它的形式和题材是多种多样的，并且蕴涵着丰富的寓意和美
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2014《剪一剪》教学反思（推荐）
《剪一剪》教学反思
《剪一剪》这节实践活动课即以“剪纸”为中心，围绕“剪纸”贯穿整个课堂。这节课通过剪纸活动，一方面培养学生的动手实践能力，并让学生体会到图形之间的变 -
《剪花边》教学反思
《剪花边》教学反思 《剪花边》教学反思《剪花边》这课是在《彩蝶飞飞》和《剪拉花》的基础上进行教学。学习花边的剪法对学生来说并不难，学生都能将花边连起来。因此，我把本
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剪花边 教学反思
《剪花边》教学反思 《剪花边》一课是属于设计应用领域。随着美术新课标的推行和实施，引发了我对小学美术课程的种种思考、探索与实践。在新课标的指导下，教学空间更灵活更广
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剪雪花教学反思
剪雪花教学反思 《剪雪花》是浙美版三年级级上册第15课的内容，本课课型题材新颖，来源于生活，是一堂以折剪为主的工艺制作课，易于激发学生的学习兴趣。 在新课标的理念指导下，我
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《鱼的纹样》教学反思
《鱼的纹样》一课属于设计基础课，是在认识《海洋生物》的基础上对鱼进行描绘，要通过收集资料、欣赏交流，让学生尝试用概括、简化、夸张、装饰等手段重新塑出更为丰富、生动的鱼
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课后反思
课后反思：我今天执教的《一夜的工作》是一篇传统的课文，要使学生通过对这篇课文的学习感受周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理的伟大人格。 为了使周总理的
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课后反思
教学内容：跑：弯道跑 课后反思：弯道跑十一节技术课，本课通过弧线上快走，慢走，快跑，慢跑来体会身体重心向里倾斜的感受。屈膝，重心下降同时向前移动，左脚掌支撑，左手臂摆动幅度小，右手臂
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课后反思
五年级环境教育
《走进森林》一课课后反思次课我通过卡片和讲故事进行教学，让学生真正知道了：“树木撑起了天空，如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。 -
课后反思
让学生爱上课堂 一年级语文《汉语拼音5》课后反思 杨尚卿 前两天去听语文低段月展示课，课后王老师说了一句话让我印象非常深刻：一年级的小学生来到学校里，最关注的不是今天学
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课后反思
第一课时 本单元学习的是天气,重点掌握一些描述天气的词,如warm,cold ,cool,hot,sunny,rainy,windy,cloudy,重点的语法知识是can的一般疑问句和回答。第一课时时先掌握单词，
