专题：将心比心教学实录
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将心比心教学实录
将心比心教学实录 学习要求： 1． 知识与技能 （1）了解课文讲了什么人？什么事？ （2）联系生活实际，交流对最后一个自然段的理解。 2． 过程与方法 （1）自主阅读，了解内容。 （2）延伸拓展，由此及彼，联
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将心比心教学实录与反思
将心比心 教学实录常常听到这样的对话：“这篇（略读）课文我用了两个课时才上完。你呢？”“一个课时。略读课文嘛，学生读读说说就行了。”我想，前者是将略读课文的教学等同于精讲课，
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8将心比心教学实录12[推荐阅读]
8、将心比心 知识与技能： 1、自主识字。读准多音字“扎、禁”。 2、能正确读写下面的词语：沉重、涌到、输液、尊重、患者、宽容、增加、眼神、道谢、温暖、抱怨、鼓励、实习
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将心比心教学设计（本站推荐）
《将心比心》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文大意，知道课文写了那两件事。
3.结合课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
4、培养独立阅 -
将心比心教学设计
《将心比心》教学设计
【教材分析】：
《将心比心》是一篇略读文章。在这个以“真诚待人”为主题的单元里，本文以"将心比心"为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深 -
将心比心教学设计
《将心比心》教学设计
刘丽建【教学目标】
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。
3.培养独立阅读能力。
【德育目标】
使学生懂得理解别 -
将心比心教学设计
将心比心教学设计
教学要求：
1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：
引导学生懂得在生 -
《将心比心》教学设计
《将心比心》教学设计 【课标要求与分析】： 《新课标》指出要“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”因
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将心比心教学反思[精选合集]
《将心比心》人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文，下面是小编收集整理的将心比心教学反思，欢迎阅读参考！将心比心教学反思1《将心比心》是一篇很简短的小文章，文中用两个
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将心比心教学设计
四年级下册《将心比心》教学设计
授课教师：西洒镇龙泉小学刘家凤
【教学目标】
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,感悟“将心比心”这一成语的意思。
3、培养学生独立 -
《将心比心》教学设计
《将心比心》教学设计 教学目标 1.知识与技能 （1） 能正确、流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。 （2） 通过课文的学习，深入理解课文内容，体
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《将心比心》教学反思[本站推荐]
《将心比心》教学反思作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编精心整理的《将心比心
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将心比心教学设计
《将心比心》教学设计 教材来源：小学四年级《语文》教科书/人民教育出版社2014年版 内容来源：小学四年级语文（下册）略读课文 主 题：以诚待人 课 时：共一课时，第一课时 授课对象：四年
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将心比心教学反思
《将心比心》教学反思 济渎路学校 张秋荣 《将心比心》是人教版语文四年级语文下册的一篇课文，文中通过发生在日常生活中的两个小故事。揭示了一个令人深思的人生哲理，文中最
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《将心比心》教学反思
《将心比心》教学谈 《将心比心》是四年级第二单元的最后一篇课文。这一单元的课文旨在教会学生学会真诚地待人处事，总会得到大家的赞许和尊重。这篇课文本文以“将心比心”
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《将心比心》教学反思
《将心比心》教学反思 《将心比心》教学反思 在这次的同课异构活动中，我们四年级选的是《将心比心》这篇课文。这是一篇略读课文，内容浅显易懂。课文通过记叙两个日常生活中的
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将心比心教学反思
将心比心教学反思1 这是一篇很简短的小文章，文中用两个小事例展现出生活中人与人之间应将心比心，用自我的真心去换取他们的真心，这样我的世界会变得更加和谐。在教学过程中，我
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《将心比心》教学反思
《将心比心》教学反思 反思一 《将心比心》是一篇很简短的小文章，文中用两个小事例展现出生活中人与人之间应将心比心，用自己的真心去换取他们的真心，这样我们的世界会变得更加
