专题：教学反思隋唐文化doc
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辉煌的隋唐文化(一)教学反思
反思一：辉煌的隋唐文化(一)教学反思 市教研中心来我校视导，通过在于老师的指导下的讲课，充分认识到自己在新课程改革的浪潮下，存在许多不足，先将本次视导的收获反思如下： 3月7
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隋唐文化（五篇模版）
高超的建筑水平 隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。建筑规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧。尤其在桥梁工程方面，有突出成就 1．隋朝李春设计建造赵州桥——世界上现存
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辉煌的隋唐文化反思（五篇范文）
辉煌的隋唐文化（二） 教学反思
隋唐时期是中国的繁盛时代，国家的统一，经济的繁荣促进了文化的高度发展。本课在学案式教学过程中充分利用各种课程资源引导学生从多途径、多角度、 -
隋唐的文学艺术教学反思（范文模版）
隋唐的文学艺术教学反思 反思一：隋唐的文学艺术>教学反思通过这节课，我悟出一个道理：在课堂上教师只有停止了告诉，学生才能真正地思考，教学中只有给学生一片空间，学生才能自己往
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辉煌的隋唐文化教学设计
第7课 辉煌的隋唐文化（一）教学设计 学习目标 1.掌握赵州桥的设计者、建造时间、历史价值、设计特点。了解唐都长安的建筑特点。 2.掌握雕版印刷术发明时间，雕版印刷术的典型代
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辉煌的隋唐文化
辉煌的隋唐文化（一）教学设计 张维一中 孙丹 一、教学目标 （一）知识与能力 了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜
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隋唐,宋元,明清文化（五篇）
隋唐文化 1.韩愈和李翱的作品突出体现唯心主义思想，而柳宗元和刘禹锡更是唐代唯物主义思想的代表。韩愈在他著作《原道》和《原性》中复古崇儒、驳斥佛道，认为僧道不顾及生产，
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辉煌的隋唐文化(一)
《辉煌的隋唐文化（一）》教案 时间：2013年3月22日 班级：初一（2）班 执教：姚新文 教学目标 1、使学生了解掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就； 2、使学生从史学的角度感知唐代的
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文化经典 教学反思
文化经典教学反思 说到底，学生学习知识，形成能力的主战场是在课堂，在老师的引导下，如果学生对所学知识有兴趣，有强烈的欲望，那么课堂效率就会提高。为了更好地完成教育教学任务，不
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1.7 辉煌的隋唐文化（一） 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识目标：通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易 2、能力目标：通过隋赵州桥
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第8课辉煌的隋唐文化(学案)
第8课 辉煌的隋唐文化(二) 学习目标 基础知识：知道隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就，包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺
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第7课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计（5篇）
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计 教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈； 通过指导学生认
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七下第8课《辉煌的隋唐文化(二)》教学设计[范文大全]
七下第8课《辉煌的隋唐文化（二）》教学设计 #TRS_AUToADD_1212390243404{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1212390243404P{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#
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《文化眼光》教学反思
《文化眼光》 ——教学反思 朱金琯 （一）对主旨的理解 作者通过实例说明：“文化的眼光”实际上是从有形的事物中看出无形之价值或在无形的事物中看出其另有真实之价值的一种思想
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《胡同文化》教学反思
《胡同文化》教学反思 《胡同文化》教学反思 这堂课我整体上是不满意的，我坚持了我的坚持，并且完成了我的设想，但是并没有多少成就感。 以前一直认为一堂课好不好，关键在于是
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3-3隋唐时期的民族关系、对外关系和文化
第3课时 隋唐时期的民族关系、对外关系和文化1．统一多民族国家发展的原因及条件 国家统一、疆域辽阔，为多民族国家的发展创造了前提条件。 隋唐统治者，尤其是唐前期统治
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第7课辉煌的隋唐文化(一)学案
七年级历史下册学案 备课人： 时间：2012.2.25 第7课 辉煌的隋唐文化（一） [学习目标] 1.掌握隋唐时期在科技方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术。 2.掌握隋唐时期
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隋唐英雄经典台词（最终定稿）
隋唐英雄经典台词《隋唐英雄》由长城影视股份有限公司出品，导演李翰韬执导，张卫健、赵文瑄、余少群、刘晓庆、孙耀琦、蒲巴甲主演，于2012年上映。该剧是根据传统说书《隋唐演义
