专题：继续教育发展
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职业发展权继续教育
职业发展权继续教育考试试题 职业发展权 考试时长：60分钟 考生：总分：100 及格线：60 考试时间：2017-08-22 09:18-2017-08-22 09:27 100分 1.行政许可类职业资格改革的方向是（）。（单
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探路继续教育转型发展
探路继续教育转型发展 《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010 － 2020 年)》明确提出：“搭建终身学习‘立交桥’促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足
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专业技术人员继续教育《职业发展》
1 以下几条描述中，哪一条不属于职业的含义( )C A：社会分工的产物，依托社会环境，为社会创造财富和价值 B：劳动者具备相应的知识和技能，能够符合职业的要求C：职业提供给劳动者较高的
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专业技术人员职业发展与职业继续教育5篇
专业技术人员职业发展与职业继续教育
本章重点提示
本章的主要内容阐述职业继续教育在专业技术人员职业素质与能力提升、职业发展等方面所发挥的作用，介绍职业继续教育的基本 -
2013淄博继续教育6教师专业化发展
教师专业化发展
与有效教学北京教育学院 乔自洁
一、对教师专业化的理解 n二、有效教学——从知识教学视角 n三、教师专业化发展的实现
一、对教师专业化的理解 n丰富的理解 -
15 斯坦福大学继续教育发展报告（精选5篇）
斯坦福大学继续教育发展报告 ● 苏 英 清华大学继续教育学院 摘要：斯坦福大学开办继续教育历史悠久、体系丰富、门类齐全，已成为学校人才培养的重要形式之一。本文在梳理斯坦
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2008-09继续教育个人发展目标总结范文大全
2007—2008学年度继续教育个人发展目标总结 教师：冯静英 通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好
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2017全面深化改革实现文明发展继续教育答案
2017全面深化改革实现文明发展继续教育答案 一、单选题(52题) 1、依法执政的主体是（ ）。 A、党 B、国家 C、政府 D、社会 答案: A 2、新时期的全面改革则要以妥善处理（ ）关系的
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职业发展与规划继续教育6分作业
1.职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境和内部政策的变化，使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。
2.劳动者在从业过程中必须遵守的从 -
专业技术人员职业发展与规划继续教育6分[推荐]
1. 工作情境中，可以把(素质)理解为个体为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所需具备的基本条件和特征，包括知识、技能、能力、性格等。 (填空 )
2.技能和职业道德的教育。 ( -
职业发展权 继续教育 公需课
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 1.水平评价类职业资格的改革方向是（ ）。（单选题6分）A.逐渐取缔水平评价类职业资格制度 B.水平评价类职业资格考试的审批权集中到国
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创新继续教育模式 促进教师专业发展
创新继续教育模式 促进教师专业发展上海市南汇区教师进修学院教师继续教育水平的高低，直接影响着教师素质的提高。教师素质的高低，直接关系着亿万青少年学生的健康成长，关系着
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08-09教师继续教育个人发展目标总结
冯三小学第三阶段继续教育2009年培训小结
教师：冯静英
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研 -
教师继续教育个人发展目标计划[五篇模版]
2008-2009学年度继续教育发展目标计划 教师：冯静英 作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的
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继续教育材料
单元一；我认识到以往的学生评价方面存在严重的问题：现行的评价与考试制度过于强调甄别与选拔，忽视促进学生发展的功能；评价指标单一，过于关注学业成绩的结果，忽视对学生学习过程的
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2014继续教育
2014年继续教育（B）卷 第一部分：简答 1、专业技术人员的个人能力有哪些？ 学习能力、实践能力、创新能力、社交能力 2、、创新的常用方法及特点？ 创造性、高收益性、风险性、系统性
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继续教育
2012—2013年度第一学期继续教育学习计划西坪中学：张元丽提高教育教学质量的关键在教师，只有高素质的老师才能培养高素质的学生。因此，提高教师的政治素质、科学文化素质和身体
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继续教育
1. 科学精神气质中的（公有性）原则要求科学家公开科研成果，即科学家只拥有科研成果的优先权，而不享有占有权。 57 2. 人文社会科学研究的基本伦理原则中，尊重个人包含的道德信条
