专题：教学课件的特性有
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ISO9000有几个主要的特性
有几个主要的特性，概括起来就是“1个精髓和1个中心、2个基本点；3种特性、4个凡事和4大产品、
5大模块、6个文件、8项原则”，我把它再简化为①、一个精髓：说、写、做一致；②、一个 -
土壤里有什么课件
土壤里有什么课件 篇一：土壤里有什么土壤中有什么 ? 教学目标 知识与技能目标： 1.能预测土壤中有各种类型物质。 2.知道土壤的成份包括非生命的水分、空气、无机盐和有机
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小小的船教学设计(有配套课件)
2、小小的船 教学目标： 1、认识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁；会写“月、儿”。 2、个字和横折钩、竖弯钩2个笔画。 3、正确朗读课文。 教学重难点： 读准“船、的”等生
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好的教学课件有哪几个特点
好的教学课件有哪几个特点 （课件制作培训材料） 七 洞 中 心 小 学好的教学课件有哪几个特点 多媒体课件在课堂教学中逐渐得到广泛应用，因为它有黑板授课所不具备的种种优势，能
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教学课件
第一章 水工艺设备常用材料（四学时）（第五周周二、周四） 1．教学目的及基本要求： 1）了解金属材料的分类 2）掌握材料的基本性能及使用条件 3）熟悉耐蚀金属材料及性能 2．教学内容及学时分
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教学实用课件
在教学中，我们所运用到的所有信息都可以称为教学资源，教学资源包括教学课件，试题，实验器材，多媒体资料等等。在当今信息化高速发展的时代，如果我们还在教唆曾经书本上的死的东西，学
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教学课件
2008-04-14 08:42:03 董晓慧 英语课堂教学反思 教师要能够进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。要
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三角形特性教学设计
《三角形的特性》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 【教学目标】 知识与技能：通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形
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教学媒体的特性
教学学媒体的特性 在教学中所运用的教学媒体有着各自不同的特征: 1．媒体的共同特性 媒体是英文media的译名，指信息的载体和传递信息的工具。媒体的共同特性有以下几点： 1）固定性
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级下册第80、81页 【教学目标】： 1、通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形
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三角形特性教学设计.doc
三角形特性教学设计教学目标： 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P80-81《三角形的特性》。 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，掌握三角形的特征和特性
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系统及其特性教学设计
一、教材分析系统及其特性 本节内容是在《技术与设计2》中，第三章第一节内容。系统与设计可以说是一个承上启下的中枢环节，它既是在“结构”与“流程”的基础上加以展开，又为“
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 2. 通过实验，使学生知道三角形的稳定性及
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三角形特性教学设计
三角形特性教学设计 教学目标： 1、知识与技能：理解三角形的定义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、过程与方法：使经历观察、分析、猜想、实践
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三角形特性教学设计
三角形的特性教学设计 教学内容：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》第59-61页的例1、例2 “做一做” 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角
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有余数的除法课件
有余数的除法 教学目标 ： 1、通过实际摆放学具，使学生初步理解有余数除法的意义。 2、理解有余数除法中余数必须比除数小的道理。 3、初步培养学生观察、比较、概括的能力，使学
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从现在开始教案(有配套课件)（★）
21 《从现在开始》教学设计 设计理念： 创设情境，激活思维，激发兴趣；紧扣年段目标，落实识字、写字、朗读语文基本素养；重视学法指导，实现从“教教材”向“用教材教”的美丽转身。
