专题：教学理念教学活动
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教学理念
教学理念： 结合四年级小学生好动且比低年级小学生更具备一定的表现舞蹈的能力及知识面的特点，我主要“以情入手”、“以动激情”、“以图激趣”，调动各种有效的方法、手段，引导
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教学理念
教学理念：教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来快乐的。 教学经验：毕业于广西玉林师范学院，汉语言文学专业，之后到华
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教学理念
教学理念的解说： 新课程标准强调要面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行自主、合作、探究性学习。 新课程的核心理念——为了每一位学生的发展。 学生是发展的人。 学
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教学理念
通过学习，我认为洋思中学以的“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构让我产生了共鸣。传统的教学，都是先教后学，许多教师搞满堂灌，结果学生学习和练习的时间非常少，效率非常低下.学
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教学理念
【教学理念】 新的课程标准明确提出了要提倡学科综合，这节课综合了音乐与美术这两个不同的艺术门类，这两种艺术品种所使用的物质材料不同，表现形式也不一样，但这两种艺术之间却
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更新教学理念
更新教学理念走进高效课堂
——赴凤翔县儒林小学学习总结及心得
高效课堂，顾名思义，应是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言应是在有效课堂的基础上、完 -
教学特色和教学理念
教学特色：是一名眼光独特、个性化的物理老师，为学生营造一个自主活跃的学习氛围，让课堂充满趣味和活力。“不愤不启，不悱不发”，学习应该是一种快乐，轻松的事情，课堂中应该培养学生
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钢琴教学理念
钢琴教学新理念 5月20日，潘老师海南师资培训教学笔记！1、第一节钢琴课主要讲的内容包括：老师的教学理念和观点、介绍所用教材、教学目的、学琴的未来。要求学生养成良好的弹
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教学理念改变
教学理念的改变 跨世纪的中国教育正朝着具有中国特色的社会主义教育现代化目标迈进。建设教育现代化是历史赋予我们教育工作者的重任，我们应该从传统的教学观念中释放，脱离开
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小班化教学理念
小班化教学理念 现在，在教育上有很多可以学习借鉴的经验。但是，在苏北农村学校中实施真正意义上小班化教学，还有一定的阻力，其根本原因在于，小班化教学需要打破传统意义上的陈旧
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教学设计理念
【教学设计理念】 艾滋病是一种全球性的疾病。当今全球艾滋病患者已达4000多万,而据最新统计,我国艾滋病患者也已达到了70万,正处于艾滋病的暴发期。因此,让人们了解艾滋病
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教学理念探析专题
高职教师教学理念探析
郭 健
摘要：高职教师的教学理念是教学改革的先导，是提高教学质量的基础。不同的教学理念会导致不同的教学方法和教学行为,高职教师正确表述教学理念对教 -
教学设计理念
教学设计理念 作者： 李娟 (高中生物云南保山生物二班 ) 评论数/浏览数： 1 / 4251 发表日期： 2009-07-28 23:20:16 一、教学设计理念 本课以培养会学习的、具有高度科学文化素养
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教学理念心得体会
教学理念心得体会教学理念心得体会 篇1通过几个月的网络培训，我学习了《新课程理念下初中数学创新教学设计》，使我受益匪浅，我觉得在新课程理念下，进行初中数学教学活动时，教师应
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教学理念学习心得
教学理念学习心得 教学理念学习心得1近日有幸前往县城某学校报告厅聆听省教研员关于中考复习及教学理念的相关讲座。在持续两个半小时的讲座过程中，本人边听边记，同时结合自
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小班制教学理念,
小班制“一体四翼”高效课堂策略核心概念界定 一、示意图 二、核心概念界定 1、“小班制”的界定 是指每个教学班级的学生人数在35人左右，但它绝不仅仅只是班级人数简单的减
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教学设计理念（精选合集）
教学设计理念：基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。因此，在教学英 语时，教学手段是十分重要的。针对小学生的思维具有明显的直观性、形象性。应用
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教学设计理念
教学设计理念】 《语文课程标准》中指出：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔
