专题：教学目标的设计与编写
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教学目标应如何编写
一．教学目标应如何编写？ 教学目标是一种行为目标。即行为主体、行为动词、行为条件和学习水平（表现程度）。 教学目标的叙写须遵循一定的原则。学生主体性原则、综合性原则、系统
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教学目标编写原则
教学目标编写原则 注重三维目标的设定。1、知识与能力2、过程与方法3、情感态度与价值观 另外，以学生需求为出发点，注重教学的生成性。 教学设计遵循的原则：1、以教学为中心
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教学目标应如何编写
1. 教学目标应如何编写？ 新课改实施后，据教育部《基础教育课程纲要（试行）》的规定，并结合实际教学，教学目标主要从三个方面编写:即知识与技能、过程和方法、情感态度价值观。因此
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教学设计与教案编写
教学设计与教案编写 唐丽芳（东北师范大学教育科学学院,副教授） 一、什么是教学设计 教学设计，也称教学系统设计，是面向教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计
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如何编写教学设计
如何编写教学设计？ 包河区教育局教研室 王一枝 目前，招考教师的教学设计有两种：一种是单独写教案，纳入总分，是一篇规范的教学设计，要求是详案。另一种是考前抽取课题，临时写教案，
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教学目标编写范例（精选5篇）
教学目标编写范例：提供10个图形，二年级学生 能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形， C A B 在10个图形中，至少有8个识别正确。 D 教学目标的编写 (2012-05-27 00:05:39) 转载
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教学设计与教案编写[5篇模版]
地理新课程培训心得 -------浅谈地理课堂教学设计 高二地理教师郭丽娟 今年7月14日到16日，有幸在运城中学参加了地理新课程的培训，聆听了北京市大兴区刘彦君老师，宋晶晶老师和
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目标与人生 教学设计
目标与人生 目标与人生 培成学校 杨琴 【教学目标】 1、懂得树立目标的意义，理解在完成目标的过程中应该持有何种心态。 2、学会如何设计目标，完成自我目标的初步设计。 3、激
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编写童话故事教学设计
编写童话故事教学设计 教学目标 1完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。 2能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3发展学生想象能力和创造能力。
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 《编写童话故事》教学设计 周穗敏（杭州经济技术开发区学林街小学） 学习目标 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起
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教学设计的编写格式
教学设计的编写格式 金山中心学校小学语文联合教研中心 一、基本格式 1.页眉设置： ××（年级 ） ××（学科） ××版第×册 ◆ 教学设计 主编： 协编： 审核人： 3.栏目设置： （教 案） 教学
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 教学要求： 1.激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力 2.通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事
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《编写童话故事》教学设计（精选）
《红鞋子寻亲记》教学设计 城厢小学 余静 执教课题： 人教版语文四年级上册《写童话》。 教材分析： 童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深
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《编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 苍梧县沙头镇中心小学 潘惠华 【教学目标】 1.通过本单元的学习，懂得童话故事的特点。 2.体会读童话故事的乐趣，会讲童话故事。 3. 能结合本单元的
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《编写童话》教学设计
编 写 童 话 安徽省铜陵市东山小学 吴晓玲 设计理念： 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重
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编写童话故事》教学设计
《编写童话故事》教学设计 定边县第五小学 訾萍 教材内容：人教版四年级上册第三单元习作三《编写童话故事》 教学目标：1、发挥想象力，合理编童话。2、试着写出自己编的童话。
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教学设计与教案编写原理（最终版）
教学设计与教案编写原理 一、什么是教学设计 教学设计，也称教学系统设计，是面向教学系统，解决教学问题的一种特殊的设计活动。它既具有设计的一般性质，又必须遵循教学的基本规律
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用ABCD法编写教学目标
用ABCD法编写教学目标 这种方法包含了四个要素：教学对象、行为、条件和标准。 ⑴ 教学对象 学习目标是针对学生的行为而写的，所以描述学习目标时应指明特定的教学对象。有时候
