专题：教学目标续写
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目标续写
2014年教师暑期考试复习资料（一） 教学目标续写 《月光曲》 1）、通过自主识字、小组合作、朗读实践等多种形式，100%的学生会读本课“茵、蜡、烛、微、激、熟、键、粼、霎、耀、
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体育教学目标续写（优秀范文5篇）
体育教学目标续写 1、短跑 通过本节课的学习，使学生对短跑的起跑及起跑后的加速技术（包括摆臂和抬腿技术），并使大多数学生能够熟练掌握。 2、短跑复习通过本节课的学习，使学生对
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续写
可是，这能全怪我吗？ 雨停了，也快到家了，我无奈地拿着手中的羚羊木雕走进家门。 “哎呀，太好了，终于拿回来了。”妈妈一手把羚羊木雕抢了过来，原本紧皱的眉头也舒展开来了。坐在沙
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续写
1、青蛙跳出井口以后„„ 青蛙终于鼓起勇气，用力一跳，跳了出来，一道刺眼的光芒过后，它一看，大吃一惊，便说：“哇！天真的跟你说的一样，那么大呀！无边无际，这么高还这么亮呀，而且，那天空上还
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续写教学设计（精选5篇）
续写《小摄影师》教学设计 一、学习目标 1.依据课文中所描绘的人、事、物提出各种问题，从而产生好奇心和猜测内容的愿望。 2.对留有悬念的情节进行创造性的想像，加以延伸补充，
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续写《狐假虎威》教学设计
习作内容： 根据《狐假虎威》这个故事的内容，打破常规思维定势，发挥想象，续写故事。 训练目的要求： 1、以故事内容为依据，展开大胆合理的想象，培养学生分析问题的能力和想象，创造
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续写和改写 教学设计
《续写、改写》 教学设计 教学目的： 知道什么是续写和改写。 掌握续写和改写的基本要求。 教学课时: 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，明确目标 二、什么是续写？ 续写就
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续写《狐假虎威》教学设计说明
修订版《小学语文教学大纲》强调：要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象的幻想，发挥自己的创造性。而小学生正处在创造性想象能力发展的最佳期，他们常常借助幻想的方式来观
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“续写句子”教学论文
“续写句子”教学论文 内容概要：研究最近三年我省采用的新课标卷语文高考试题发现，第16道小题2010年和2012年题型是“补写句子”，2011年是“句式变换”。“句式变换”这种题型
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神鸟续写[范文模版]
神鸟续写（一） 依尔特戈尔可汗回到家，还是不甘心。心里想“我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不住呢？” 于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气
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续写《稻草人》（最终定稿）
续写《稻草人》(15篇)续写《稻草人》1他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦有只能换来眼泪和叹气，忍不住低头哭了。哭了许久，突然间，从天空中翩翩走出一位美丽的仙女。仙女对他说：
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祥林嫂续写
落日的余晖早以消散，暮色越发沉重，压在人们的心头，街上早以空无一人，只有几丝微弱的灯光，越发显的凄凉；远处吹来的寒风卷起一些地上的遗物，敲打着空阔的街道，微弱的声音仿佛在预示着
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穷人~~ 续写（推荐）
桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听话，但桑娜还
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《穷人》续写
《穷人》续写 “噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!” 渔夫看到这两个可怜的孤儿同自己的孩子安然入睡，感到
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穷人续写
他们一直乞求到房子，但没有人慈善他们，不是一个踢他们开放，也就是说，用冷水浇在他们，他们没有得到任何人的慈善，今天，但也得到一个肮脏。他们只有一小块黑面包。这时，有一个老人过
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穷人续写（定稿）
《穷人》之续写 …… 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂
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穷人续写
《穷人》续写 洁白的、缀着补丁的帐子，被轻轻地拉开了，此时，昏黄的灯光透了进来，映照着七个丰满的，略显红润的脸蛋，看起来是那么娇小可爱！其中，两个头发金黄的孩子，正卧在铺子上酣睡
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穷人续写
穷人续写1 桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后，生活便更艰苦了。每天，渔夫都要出门打足够的鱼回来；而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行，虽然孩子们都很懂事，很吃苦，很听
