专题：教学设计感悟
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教学设计感悟
上一次校本培训，唐老师从理论的层面讲了教师应该如何进行教学设计，今天我们大家又看了戴春老师的获奖案例展示，很受启发，我认为：进行教学设计工作，基础是了解学生。学生都不了解，我
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《感悟青春》教学设计
《感悟青春》教学设计 教学过程 （一）导入新课 同学们，在前面的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应对措施，知道了青春期的到来会使我们的生理和心
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感悟青春教学设计
感悟青春教学设计 教学目标：通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春！ 教学重
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感悟青春教学设计
感悟青春教学设计 (2009-12-08 19:49:39)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 思品教案 【课题】《感悟青春》 【设 计 者】张剑 【设计时间】2008年10月29日 【教材分析】 帮助学生在青
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《松鼠》教学设计(文本感悟)
《松鼠》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识11个生字，正确读记“乖巧、驯良、矫健、警觉”等词语。 2、朗读课文，了解松鼠的生活习性。 3、感受课文中准确的说明和生动、形象
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精读感悟 教学设计
四年级语文第三单元 单元整合教学 精读感悟 【教学目标】 1、熟练、有感情朗读课文。 2、感受文章的优美，激发学生热爱祖国的感受，陶冶学生审美情趣 3、能用总分总的构段方式，
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《吹泡泡》教学设计(文本感悟)
《吹泡泡》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、会认10个生字，会写13个生字；掌握多音字“和、扇、散”；正确读写“游戏、飘游、浮光、四散纷飞、骄傲”等词语。 2、有感情地朗读课文，
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《 感悟青春 》 教学设计（5篇）
感伤青年教学设计教学目标 （A）情感态度和价值观目标 1.情绪学生分析案例小钢博览会，解决问题的一个明确解决方案是成长过程，知道如何面对青年麻烦，享受青年的成长。 3.确定找
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《感悟亲情》教学设计5篇
湖北教育出版社《品德与社会》五年级上册第二单元第4课 《感悟亲情》教学设计 执教：秭归县实验小 杜江萍 教学目标：知识目标：理解亲情的重要作用 能力目标：学会关心和理解父母，
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《莫高窟》教学设计(阅读感悟)
《莫高窟》教学设计（阅读感悟） 教学目标 ： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、能用课文中的句子概括自然
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《白鹅》教学设计(品读感悟)
《白鹅》教学设计（品读感悟） 玉皇庙镇中心小学 苏明英 教学目标： 1、认识8个生字，会写12个生字，掌握多音字“角”，正确读写“高傲、局促不安、扬长而去”等词语。 2、有感情地朗读
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《大熊猫》教学设计(朗读感悟)（精选合集）
《大熊猫》教学设计（朗读感悟） 教学目标： 1.了解大熊猫的习性、特点，懂得爱护大熊猫及其他动物，增强保护珍稀动物的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识本课9个生字
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感悟生命故事教学设计
感悟生命故事教学设计 搜集关于生命的名言警句。 阅读有关热爱生命的感人故事。 第一课时口语交际 1.激情导入：生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的
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《失物招领》朗读感悟教学设计
?【课前准备】 1、学生借助拼音朗读课文3遍。 2、准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。 【教学过程】 一、读通读顺 采取一些常用的教学方法指导学生
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《风》教学设计(阅读感悟)
《风》教学设计（阅读感悟） 教材特点： 1、这首儿歌清新优美，富有情趣与感情。 2、重举的形式使各个诗节统一、完整、合谐。 教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。 2
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《军神》教学设计(阅读感悟)
《军神》教学设计（阅读感悟） 教学目标： 1. 能正确流利有感情的朗读课文. 2、理解描写人物神态、情绪变化的句子，体会刘伯承的坚强意志。 3、用比较快的速度默读课文，培养良好的阅
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《母鸡》教学设计(交流感悟)
《母鸡》教学设计（交流感悟） 教学目标： 1、认识7个生字，掌握多音字“恶”。 2、有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》与《猫》在写法上
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感悟亲情作文教学设计
捕捉生活线索诗化亲情体验 ——"感悟亲情"作文教学说课 杨 慧 叶圣陶和夏丏尊先生在合著的《阅读与写作》中说到：“写作素材的来源普遍于整个生活，整个生活时时在那里向上发
