专题：机械设计课后题答案
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《机械设计基础》课后习题答案
模块 八 一、填空 1、带传动的失效形式有 打滑 和 疲劳破坏。 2、传动带中的的工作应力包括 拉应力、离心应力 和 弯曲应力。 3、单根V带在载荷平稳、包角为180°、且为特定
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机械设计基础课后习题与答案
机械设计基础 1-5至1-12 指出（题1-5图~1-12图）机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束，计算各机构的自由度，并判断是否具有确定的运动。 1-5 解 F=3n2PLPH=36281=1 1-6
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机械设计基础第七版课后习题答案
第一章 1-1 什么是运动副？高副与低副有何区别？ 答：运动副：使两构件直接接触，并能产生一定相对运动的连接。平面低副－ 凡是以面接触的运动副，分为转动副和移动副；平面高副－以点或线
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机械设计基础题附答案
5——1、判断题 （1）螺纹轴线铅垂放置，若螺旋线左高右低，可判断为右旋螺纹。（） （2）普通螺纹的牙侧角为30°。（） （3）细牙螺纹M20×2与M20×1相比，后者中径较大。（） （4）直径和螺距都相等的单头螺
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材料化学课后题答案
一． 内蒙古科技大学材料化学课后题答案 二． 应用化学专业1166129108 三． 什么是纳米材料 ？四． 试阐述纳米效应及其对纳米材料性质的影响？答： 1.小尺寸效应；使纳米材料较宏观块体材料
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包装材料学课后题答案范文
第一篇 纸包装材料与制品（习题集） 第一章 概论 思考题： 1．纸包装为什么在包装工业中占有主导地位？ 答： a原料来源广、生产成本低； b保护性能优良； c加工储运方便； d印刷装潢适性好；
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机械设计基础_课后答案_(陈晓南)
第三章部分题解参考 3-5 图3-37所示为一冲床传动机构的设计方案。设计者的意图是通过齿轮1带动凸轮2旋转后，经过摆杆3带动导杆4来实现冲头上下冲压的动作。试分析此方案有无
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机械设计基础课后习题答案 第11章
11-1 解 1）由公式可知： 轮齿的工作应力不变，则 则，若 ，该齿轮传动能传递的功率 11-2解 由公式 可知，由抗疲劳点蚀允许的最大扭矩有关系： 设提高后的转矩和许用应力分别为 、 当
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机械设计基础课后习题答案 第12章
12-1解 ：从例 12-1已知的数据有： ， ， ， ， ， ，中心距 ，因此可以求得有关的几何尺寸如下： 蜗轮的分度圆直径： 蜗轮和蜗杆的齿顶高： 蜗轮和蜗杆的齿根高： 蜗杆齿顶圆直径： 蜗轮喉圆直径
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机械设计基础课后习题答案第10章
10-1证明 当升角与当量摩擦角 符合 时，螺纹副具有自锁性。 当 时，螺纹副的效率 所以具有自锁性的螺纹副用于螺旋传动时，其效率必小于 50%。10-2解 由教材表10-1、表10-2查得
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郑州大学机械设计基础第三版课后作业答案
1-3平面机构具有确定的运动条件是什么？ 答：必须使原动件数目等于机构的自由度数。 1-5 试确定下列平面机构的自由度（图中绘有箭头的活动构件为原动件）：a)推土机的推土机构；d)渣
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机械设计基础课后习题答案 第15章
15-1答 滑动轴承按摩擦状态分为两种：液体摩擦滑动轴承和非液体摩擦滑动轴承。 液体摩擦滑动轴承：两摩擦表面完全被液体层隔开，摩擦性质取决于液体分子间的粘性阻力。根据油 膜
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机械设计基础课后习题答案第13章[大全]
13-1解 （ 1 ）（ 2 ）= =2879.13mm （ 3 ）不考虑带的弹性滑动时， （ 4 ）滑动率 时， 13-2解（ 1 ）（ 2 ） = （ 3 ） = = 13-3解 由图 可知 = 图 13.6 题 13-3 解图 13-4解 （ 1 ）= （ 2 ）由教材表 1
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机械设计基础1-6章课后答案要点
1-1至1-4解 机构运动简图如下图所示。 图 1.11 题1-1解图图1.12 题1-2解图 图1.13 题1-3解图 图1.14 题1-4解图 1-5 解 1-6 解 1-7 解 1-8 解 1-9 解 1-10 解 1-11 解 1-12
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教育硕士课后题答案
教育学原理 一般教育学问题分析基本模式：最宏观的教育学问题。较宏观的教育学问题，社会+学生（这两方面）社会分析：政治，经济，生产力，文化，科技发展，人口等。学生主要指身心发展特点与规
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外贸英语函电课后题答案
Unit 1 一、英译汉 1.It was a pleasure to receive your letter of 2nd and to learn that you are making plans for your Mr.Chadwik to visit our country in October.
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工会会计制度课后题及答案
工会会计制度课后题及答案 第一讲 一、单项选择题(下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请选择答案所对应的英文字母。） ·下列各选项中，不属于工会收入类会计科
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科学社会主义课后题答案1
1．试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会这三个概念的异同。
社会主义：以社会为本位，以社会整体或者说社会上绝大为广大农民所熟悉和易于接受的合作社形式把他们逐步
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