专题：教学五认真基本要求
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教学五认真基本要求
教学五认真基本要求 为了加强教学管理，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大面积提高教学质量，特提出"教学五认真"规范，要求每一位教师切实做到认真备课、认真上课、认真布置与
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中小学教学“五认真”基本要求（共5篇）
《中小学教学“五认真”基本要求》 有效的教学管理是有效开展教学研究的基础和保证，为了确保在新课程条件下，在省五严规定的新形势下，加强教学五认真的管理，不断提高教学工作的
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教学“五认真”
教学“五认真”规范细则 （北京海淀区） 为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，加强教学管理，不断提高教学质量，特对我校教师提出教学五认真规范，要求每一位教师切实做到认真备课
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教学五认真
官道李镇第二小学 教学“五认真” 实施细则 备课、上课、布置和批改作业、辅导、考核是教学工作的重要环节。认真抓好这五个环节是推进课程改革，实施素质教育，提高教学质量的
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中小学教学“六认真”基本要求
滨海县滨淮镇第二中心小学 教师“六认真”工作基本要求及检查要点 “六认真”工作是学校教师常规工作，是学校整体教学工作的基础和保证，为了使我校此项工作的规范化，保证教学正
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教学五认真细则
包铁二中教学“五认真”细则 备课 （1） 备好课是上好课的前提，备课是每个教师的基本工作之一。不备课而上课的教师应作渎职行为处理，不认真备课而上课的教师应予以严厉地批评和处
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教学五认真细则
教学常规基本要求 （二00八年九月修订） 一． 备课： 备课是课堂教学的重要准备工作，认真备课是上好课的前提、关键，教师应严格执行教学计划，认真钻研教学大纲和教材内容，精心设计和编
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教学五认真5篇
普育小学“教学五认真”具体要求 根据我校的实际情况，再次明确 “教学五认真”的要求与准则。 1.认真备课。备课工作包括熟悉理解掌握教材，了解学生实际和编写教案。 （1）熟悉
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教学五认真[合集五篇]
教学五认真 关于教师“教学五认真”实施要求 一、认真备课 认真备课是上好课的基础和先决条件，教师在备课方面要做到： 1、学习课标 ⑴熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体
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教师“教学六认真”基本要求11 - 副本
教师“教学六认真”基本要求（参考） 教学是学校工作的中心工作，教师在教学中起着主导作用。教师只有全面贯彻党的教育方针，严格执行国家规定的教学计划，遵循教育规律认真实施教学
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教学五认真管理计划
教学“六认真”管理制度 备课 认真分析学生情况，钻研课标、教材、教师用书和其他资料。学习目标制定科学、合理、具体，体现优、中、差三类学生的不同要求，教学重，点、难点把握准
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教师教学五认真年度总结[范文]
强化教学管理提高教学质量
—2010/2011学年度教师教学五认真情况总结
按照学校工作要求，为了进一步落实教学过程管理，扎实推进学校教育教学各项工作的顺利开展，切实提高学校的 -
教学五认真考核细则
“教学五认真”考核细则 （征求意见稿） 为了规范教学行为，落实教学常规，实施精细化教学管理，确实把“教学五认真”工作落到实处，特制订本细则。 一、 考核项目及权重 “教学五认真
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常规教学五认真制度
常规教学五认真制度 一、认真备课 １、认真钻研并掌握本学科教学大纲，弄清本学科的教学目的、教材体系和学生在各阶段必须掌握的基础知识和基本技能， 每个教师每学期要依据大纲
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教学五认真积分细则
燕子埠中学教学五认真评估积分细则 一、指导思想： 制定此《细则》的目的在于对各学科教师的课堂教学评价提供一个可参照的标准，揭示学科教学改革的发展趋向，该《细则》概括反映
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教学“五认真”管理规定
南河中心小学 教学“五认真”管理规定 为进一步提高教学质量，加大教学过程性管理的力度，在全体教师中牢固树立绩效意识，特制订南河中心小学教学“五认真”规定。 一、备课 1、
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古浪县新教师管理办法、教学七认真基本要求
古浪县新教师管理办法 (讨论稿) 第一章 总 则 第一条 为进一步加强新教师培养培训，帮助新教师尽快适应教育教学岗位，有效提高师德素养、业务水平和工作能力，促进新教师专业成长
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教学六认真基本要求1[5篇范例]
教学六认真管理中存在的问题 与基本要求 第一部分教学“六认真”管理中存在的问题与基本要求 教学“六认真”指哪几项内容 1认真备课2、认真上课3、认真批改作业4、认真测评
