专题：教育方法概论练习题
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《教育方法概论》模拟练习题一五篇
《教育方法概论》模拟练习题一 一、是非判断题 1、以命题网络的形式表征的是程序性知识；以产生式系统表征的是陈述性知识。 2、以学习者为中心的课程设计认为，它是使青年熟知
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《教育方法概论》模拟练习题一
《教育方法概论》模拟练习题一 一、是非判断题 1、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启，不悱不发”的教育思想。（×） 2、育才中学的八字教学法为“
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《教育方法概论》模拟练习题二
《教育方法概论》模拟练习题二 一、是非判断题 1、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的“善喻”的教学思想是《学记》提出的。（√） 2、朱熹读书法是指“循序渐进，熟读精思，虚心涵咏
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《教育方法概论》模拟练习题(答案)
《教育方法概论》模拟练习题一 1、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B）。 （A）《礼记·学记》 （B）韩愈的《师说》 （C）韩愈的《进学解》 （D）孔子的《论语》 2、“形真、情切、意远、
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《教育方法概论》分章练习题(1-3章)
《教育方法概论》分章练习题（1—3章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ ） 2、
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)（大全5篇）
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ ） 2、
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教育方法概论 全
《教育方法概论》分章练习题 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ ） 2、我国古
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教师资格证－《高等教育方法概论》练习题
第一章一、是非判断题1、狭义的课程概念包括了学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。2、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织
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《教育方法概论》模拟练习题一、二.（共五则范文）
《教育方法概论》模拟练习题一 一、是非判断题 1、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著《学记》提出了“不愤不启,不悱不发”的教育思想。 ( 2、育才中学的八字教学法为“
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)（5篇范例）
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（ √ ）
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《教育方法概论》分章练习题(1-4章)(配答案)
《教育方法概论》分章练习题（1—4章） 第一章 教育方法的历史发展 一、判断题 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（） 2、
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上海教师证教育方法概论分章练习题1[小编推荐]
《教育方法概论》分章练习题 第一章 1、孔子提出了学思结合的教学原理，他认为要“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”。（） 2、我国古代最早的一篇专门论述教育的论著
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上海教师资格证复习资料-《教育方法概论》模拟练习题(配答案)
上海市教师资格证书考试专业培训 教育方法概论 复习题集 上海市教师资格证书考试专业培训 复习题集 教育方法概论 上海市教师资格证书考试专业培训 教育方法概论 复习题集
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新闻学概论练习题
什么是软新闻
什么是新闻价值
什么是客观报道
什么是知晓权
什么是协同自律
简述对新闻自由限制的途径
简述1951年国际新闻学会提出的新闻自由所包含的内容 什么是受众心理 -
建筑学概论练习题
建筑学概论练习题1．采用防水砂浆做建筑物水平防潮层不适于A．地基潮气大的建筑B．地基会产生变形的建筑C．地基埋深过大的建筑D．地基埋深小的建筑2．屋面泛水是指屋顶上所有防水层的铺
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毛泽东思想概论练习题
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习题 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 一、选择题 1.1938年，毛泽东在六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”这
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中国文化概论练习题
《中国文化概论》练习题一、填空题
1.所谓传统是指人类的不同形态的质，经由历史凝聚而沿袭着、流变着的各种文化因素构成的_____________________。
2.中国传统文化是一种伦 -
旅游学概论练习题[推荐]
本练习册是根据李天元编著《旅游学概论》第六版编排第一章 旅游活动的历史发展
第一节 人类早期的迁移活动
1、原始时代，人类迁移活动具有（被迫性）、（求生性）特点；2、人类的早期迁
