专题：简约教学艺术的原则
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简约教学艺术的原则
简约教学艺术的原则是什么 从数学学科的本质特征来看，实施简约化的课堂是其学科本身的需要，其学科特点就是倡导简约的：公式，定理的简明，解题思路的简洁，符合书写的简单，语言叙述的
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简约教学
1、简约教学的方式：（1）教学内容简要，精辟；（2）课堂环节简单、厚实：（3）教学方法简明、灵活；（4）教学评价简洁、真诚。 2、简约教学。“是指高度概括性的教学设计与实践过程，它不仅表现在形式
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简约：教学艺术的通则《陈情表》教学设计建议
简约：教学艺术的通则——《陈情表》教学设计建议 简约：教学艺术的通则——《陈情表》教学设计建议(2010-5-11 18:07:00)王鹏伟 XX老师您好！ 来函收到。拜读教学幻灯片，感觉教学
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简约教学 徐敏
听徐长青教授《简约教学》的心得体会 2014年5月28日下午，我们校全体老师观看由特级教师徐长青老师主讲的一节四年级数学《统筹与优化 烙饼》的视频课。当徐长青老师与学生一
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简约数学教学
听名师讲座心得体会 各位领导、各位同事：大家好！ 前不久,学校组织教师观摩聆听名师讲座,对于我来说是个难得的学习机会。课堂中，领略到了名师的风采，感受了名师们对学生、对教
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“简约、精致”的课堂,体现“苏派”的教学艺术
江苏连云港市青口镇第二中心小学（２２２１００） 徐苏芳“苏派”教学主张“高举现代化大旗，坚定不移地推进素质教育，全面提高学生素质，促进学生的个性发展”，并倡导课堂教学“精简而丰富，灵动而
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简化环节简约教学
李 勤 摘 要：思想政治课需要简约教学，简化教学环节是一个重要途径。结合2014年江苏省高中《思想政治》优质课展评研讨活动中的部分课案，梳理抓准“课眼”、理清“主线”、用足
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简约教学 丰满境界
简约教学 丰满境界 用简约的方式和手段，引领学生走近语文；用实实在在的方法，让学生学得轻松、扎实，进而徜徉在语文的世界。这就是我理想的高效语文课堂。 一、一课一得，学习目标
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谈一谈你对“简约教学艺术的理解？（五篇范例）
随着教育改革的不断深入，广大教师付出心血探索着各种有效的教学方法，各种新的教学方法不断出现。但不同的地区，不同的环境，不同的教师所适用的方法不尽相同。本文就徐长青老师的
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读《简约数学教学》心得体会
读《小学数学核心概念教学研究》心得体会教师 余才兵 概念分为一般概念和核心概念，核心概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，核心概念教学的过程是认识从感性上升到
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“简约教学”的春天来了!
德州“简约教学”的春天来了！ ——德州南部五校联盟“新湖南路小学简约教学课堂研讨”纪实 2017年3月16日，一个普通的日子，又是一个德州简约教学的春天的日子。 在这一天，天
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追求教学简约之美
追求教学简约之美 句容市第三中学 徐霞 江苏省句容高级中学 黄金斌 【摘要】 当追求教学的有效性成为潮流，我们应思考如何使教学变得简约而不简单，以简洁、精炼的外在形式传达
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二级培训简约教学心得体会
“简约教学”心得体会 我参加了我校组织的徐长青“简约教学”培训，有一些自己的感受和体会。 教学情境应真实、简洁， 教学内容应简明、充实， 教学过程应简化、厚实， 教学方法应
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语文教学要简约高效
语文教学要简约高效 顺义一中 杨凤全 一、语文教学简约高效问题的提出 新课程改革给语文教学带来了无限生机与活力，在教学理念、教学资源、教 学手段和方法等诸多方面，语文教
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简约的教学,精彩的课堂
简约的教学，精彩的课堂 作者：丰城市剑光三小 杨平如 电话：*** 内容摘要：现在语文课堂常出现教师教得很苦，学生学得很累，却迷迷糊糊，没有获得应有的发展。其实语文教学只要
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简约教学丰实课堂5篇范文
简约教学丰实课堂 内容摘要： 简约教学就是指目标到环节，从导入到研读，从提问到评价都要简简单单，干干净净。具体地说就是教学目标简明，课堂导入简洁，课堂提问简要，教学手段简化。把
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徐长青简约教学讲座（★）
徐长青简约教学讲座(转载） 作者：卢国锽 来源：隆安教育论坛 发表：2011-04-12 22:25 我要评论徐长青简介： 中学高级教师、特级教师， 天津市红桥区教师进修学校副校长，2009 年成为“
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津晋两地简约教学
津晋两地简约教学”有感 2013年12月24日，我有幸参加了“津晋两地简约教学智慧联动教学研讨会”，了解了简约教学，知道了简约教学让课堂教学变得简约而不简单，要在简约中有效达
