专题：具有民族风的流行音乐
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流行音乐中的民族风
《流行歌曲中的民族风》教学设计 2011-10-8 设计理念 1、体现以审美为核心，注重艺术实践。通过聆听、模仿、讨论等形式引导学生主动参与音乐实践，感受音乐之美，加深对现今音乐
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民族风★
开场白： 泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族、都有着自己独具特色的得民风民俗。不一样的节日、不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居。。。。。。生
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流行音乐
教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教具：自制教学课件 音乐设备电脑投影黑板 钢琴 教学过程：教师活动 学生活动 设计意图一、新课导入：（5分钟） 1、
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最炫民族风
多彩的民歌（教案） 导入：音乐背景《山丹丹开花红艳艳》，文字。 ——引入课题 （师：同学们，今天我们来学习第二单元 多彩的民歌。 冼星海说过：“民歌是中国音乐的中心部分，要了解中国音
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独特的民族风[模版]
《独特的民族风》教学设计 吴玉万 一、学习目标 1.聆听《辽阔的草原》、《宗芭朗松》、《牡丹汗》，感受、体验蒙族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格，认识了解“长调”、“囊玛
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独特的民族风
独特的民族风 课 时：一课时 授课人：高志忠 一、教学目标： 1．欣赏感受蒙、藏、新疆、朝鲜、西南地区少数民族音乐，并用聆听、观看、演唱、演奏、舞蹈、讨论等多种形式参与、体验
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独特的民族风
独特的民族风 【教学目标】 1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。 2、知识与技能：认识“长调”
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浅谈中国风流行音乐中的京剧元素（精选合集）
45浅谈中国风流行音乐中的京剧元素 李晓丽前 言 京剧是我国的国粹。渊源流长，博大精深，是中国传统文化的浓缩与精华。流行音乐创作者感受到了它的独特魅力，从中汲取营养，将其巧
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中华民族是一个具有优良传统的民族（★）
中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史中孕育的优秀传统美德有许许多多。 （1）公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、实事求是、戒奢节俭、谨言慎行、以身作则、克
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流行音乐论文
对当代中国流行音乐现状的思考 03211001班 苏杭 1120100654 我们是在音乐的氛围中长大的一代。不同于老一代的京剧、评剧、样板戏。小时候，罗大佑的歌声便穿梭在我们的校园
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流行音乐心得体会
流行音乐心得体会 我依稀还记得那一天当我打开学校主页开始选课的情况，早上就可以选课了，可是我有事情中午了才回来，当我回来的时候听同学们说了之后，就赶忙打开学校主页进入教
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流行音乐讲稿
流行音乐的分类： 布鲁斯（蓝调 Blues）布鲁斯产生于19世纪90年代。“ Blues”具有多重意义，除了音乐类型，它也可以当作是情景上的形容词。通常在看到这个字眼的时候，人们常会立即联
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流行音乐 参考资料
流行歌曲并非今天才有，而我国古今流行歌词的传播状态却截然不同，古代流行歌词往往能够吸引文人士大夫的注意，从而脱离音乐走向案头文学，而当代流行歌词则越来越成为传播媒介的附
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流行音乐教案
现代流行音乐鉴赏 年级：高二年级 课时：一课时 课型：欣赏综合课 一、教学内容： 1、欣赏现代流行音乐各流派代表曲，了解各流派音乐特点和相关知识。 2、感受各流派音乐的魅力，喜爱
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流行音乐教案
流行音乐 教案(上) 2007年04月06日 星期五 下午 2:38 教学方法：讲解 演示 比较 列举 即兴创作 分析 学生相关的参与活动教 具：自制教学课件 音乐设备 电脑 投影 黑板 钢琴 教
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最炫民族风歌词
最炫民族风 词曲：张超 编曲：张超 演唱：凤凰传奇 ......... 苍茫的天涯是我的爱 ........... 绵绵的青山脚下花正开 你是我天边最美的云彩 什么样的节奏是最呀最摇摆 让我用心把
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活力民族风活动策划书大全
一．活动前言本次活动是西北大学学生会民族部举办的第一期“活力民族风”活动，体现了民族部“年轻、活力、民族风”的主题。“活力民族风”活动的举办是为了凝聚部内力量，同时也
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第三节《独特民族风》教案
第三节《独特的民族风》教案 一、教学目标： 1、引导学生体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。 2、认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。 3、初步懂得民
