专题：节约设计
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《节约》教学设计
《节约》教学设计 教学目标： 1、探索并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法，能正确地进行计算。 2、在解决除法问题的练习中，培养学生的估算
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节约教学设计
《节约》教学设计 普兰店大谭中心小学 周孟雪 第一环节：教学内容 北师大版第六册第一单元节约（被除数中没有0） 第二环节：学情分析 本课时主要内容是三位数除以一位数。小学一、
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《节约》教学设计（5篇）
《节约》教学设计 教学内容:北师大版数学三下P10、11。 教材分析： 本节课主要学习用竖式计算三位数除以一位数时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算。与上节课被除数的
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《节约资源》教学设计
《节约资源》第二课时教学设计 教学目标 【知识与能力】 1.了解纸张给生活带来的便利，了解用纸情况，学会节约用纸； 2.学会珍惜粮食，节约资源。 【过程与方法】 1.通过合作、交流
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《节约》教育教学设计（大全）
《节约》教育教学设计 一、教学目标：1.让学生能了解勤俭节约的重要意义和国际社会对勤俭节约的重视。 2.激发学生勤俭节约的情感，增强学生在生活中勤俭节约的意识。3.知道生活
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节约用纸 教学设计(最终)
科技实践活动教学案例 “低碳生活，从节约每一张纸开始”教学设计 广东省珠海市香洲区第四小学 李金婉 一、活动主题：“低碳生活，从节约每一张纸开始” 二、活动提出 科技实践
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我会节约教学设计
我会节约 二年级“养成教育” 一教学目标：、 知识与技能： 1.知道日常生活和生产建设都要节约。 2.知道节约用水人人有责、了解常用的节约手段与方法。情感态度： 1.能自觉、
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《节约》教学设计(徐得荣)
北师大版小学三年级数学上册 《节约》教学设计 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第六单元除法“节约”部分。 教学目标： 1．探索并掌握三位数除以一位数时，因不够商1而在商中
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6、《节约(试一试)》教学设计
6、《节约》(试一试)教学设计 主备人：李俊斌 教学内容：节约（试一试） 教学目标： 1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。 2.能正
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节约
勤俭节约演讲稿《勤俭节约，从我做起》 老师们，同学们： 你们好!今天我演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》 曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响; 曾几何时，“一
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节约
《小手拉大手，节约从我做起》主题队会 一、活动目的： 1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
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关于节约
关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”问卷调查
大家好！为了传达中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要文件精神。以更好了解当代大学生的勤俭节约意识。现请允许我们占用 -
节约
厉行节约 反对浪费个人剖析材 厉行节约、反对浪费以党内法规的形式固定下来，“就是要以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制公务支
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《节约袋袋裤》教学设计[推荐五篇]
【学情、教材分析】《节约袋袋裤》是幼儿园领域活动课程健康社会大班（下）的内容。资源、环境问题已是全球性的问题，节约环保的话题在幼儿园社会领域中具有不容忽视的重要地位。
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《保护森林节约用纸》教学设计
小学品德与生活（北京师范大学出版社）二年级下册第三单元 《保护森林，节约用纸》教学设计 执教：王寿小学於丹 教材分析: 《保护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下
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保护森林节约用纸》教学设计
《保护森林，节约用纸》教学设计 【教学目标】1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。 2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。 3、学会一些废纸利用的技能。
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《保护森林节约用纸》教学设计
《保护森林，节约用纸》教学设计 教材分析: 《保护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童
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办公室装修设计如何做到成本节约
www.xiexiebang.com上海后街室内装潢-专注上海办公室装修设计 办公室装修设计如何做到成本节约 在办公室装修设计的过程当中，如果想要让整个装修设计变得更加合理的话，一定要
