专题：教育是慢的艺术读后感
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《教育是慢的艺术》读后感
教育是慢的艺术
——《和优秀的教师一起读苏霍姆林斯基》读后感
三坊 三组 杨柳雪镇实验小学 李小惠
夏季悄悄来临，向晚的微风吹来，小区里开始寂静下来。年轻的妈妈带着蹒跚学 -
教育是慢的艺术读后感[合集]
张文质“教育是慢的艺术”读后感 朋友，你有没有面对学生课堂中随意转身找同学说笑而生气？有没有面对学生马虎的应付作业而无奈？有没有面对学生出格的行为而心情十分糟糕甚至发
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《教育是慢的艺术》读后感
读《教育是慢的艺术》有感泉州九中 刘晓燕“遇上好老师不仅是孩子的福分，甚至也是一个家族的福分，如果我们有这样的福分，我们一生都会有很好的方向感和一种可以汲取的最后转化
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《教育是慢的艺术》读后感（推荐）
《教育是慢的艺术》读后感
常熟海虞中学黄葵
张文质先生在这本书中提到了一些非常好的教育观点：“教育的魅力在于激励与唤醒”、 “研究教育，最需要的是倾听、观察、记录和描 -
《教育是慢的艺术》读后感
《教育是慢的艺术》读后感教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性。
从书的题目中就不难看出，张文质老师独特的教育想法，一个“慢”字，读出 -
整理精品教育是慢的艺术读后感
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《教育是慢的艺术》读后感
泉九中 物理组王豫闽
读了张文质老师的《教育是慢的艺术》，感触颇深。通过学习,让我感受到了“生命化教育的魅力在于激励与唤醒” -
教育是慢的艺术读后感[推荐五篇]
与花儿一起长大的日子-- 读《教育是慢的艺术》一、 题记蝴蝶眨几次眼睛，才学会飞行；夜空洒满了星星，但几颗会落地；多的是，你不知道的事情。生活就是这样，教育就是这样，我们不知道身
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教育是慢的艺术读后感800字
《教育是慢的艺术》读后感作者：赵玲读了《教育是慢的艺术》这本书，让我受益匪浅。其中，让我印象最深刻的要属《“消极”是我们最可怕的敌人》这一篇了。文中提到“我们最可怕的
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《教育是慢的艺术》读后感（五篇模版）
《教育是慢的艺术》读后感
“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和；慢，需要细致和细腻；慢，更需要耐心和耐性„„教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错 -
名著《教育是慢的艺术》读后感
张老师在《教育是慢的艺术》中列举了很多当前在教育教学中出现的错误。他以一种忧国忧民忧学生的心态，以独特的理性角度分析问题的症结所在，发表自己前卫又符合人性发展的言论
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《教育是慢的艺术》的读后感（推荐5篇）
学习张文质老师的《教育是慢的艺术》，尤其是他所研究的课题，生命化教育，颇有感触，并有所理解、认识和收获。张文质老师在《生命的礼赞》一文中简述了什么是生命化教育，他认为生命
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《教育是慢的艺术》读后感1800字
外出学习，少不了去名校参观，听“美女”做课，大凡做课的教师，也都是学校的“王牌”，不仅教学基本功扎实，也鲜有“丑女”。事有凑巧，一次外出学习，上午下午各安排参观一所学校，上午为参
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教育是慢的艺术（推荐）
教育是慢的艺术 ——享受教育的悠闲人生 摘要： 教育是一种慢的艺术：慢，需要平静和平和；慢，需要耐心和耐性；慢，需要宽容地对待学生的不足和错误：慢，需要留足等待的空间和时间。教育好
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教育是慢的艺术
教育是慢的艺术
对于“教育是什么”这个问题真的没有好好地思考过。自己当教师的生活真的就那么平淡无奇，每天工作的痕迹就像沙滩上的沙子一样，被海水冲洗过后马上就会归与平 -
《教育是慢的艺术》
《教育是慢的艺术》
《教育是慢的艺术》是张文质先生《慢教育丛书》里的一本，描述了教育要回到根本，回归本真，读后感悟很多。
教育是一个“慢活”“细活”，是生命的潜移默化的过 -
教育是慢的艺术
《教育是慢的艺术》读后感
“ 十年树木，百年树人”，这耳熟能详的话不就在告诉我们教育是慢的艺术吗？
张文质老师曾经详细描述到：“即使是知识的获得，经常也是困难、艰苦、缓慢的 -
《教育是慢的艺术》的读后感[共5篇]
《教育是慢的艺术》的读后感范文（精选5篇）读完某一作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？
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张文质教育是慢的艺术读后感
张文质教育是慢的艺术读后感读了张文质老师的《教育是慢的艺术》，感触颇深。教育，作为一种慢的艺术，在教学上，教师要慢慢地去感悟。这本书是张文质先生在多个场合的演讲集，语言浅
