专题：基因突变公开课教案
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基因突变教案（推荐5篇）
基因突变 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．了解变异的类型和可遗传变异的来源。基因突变才能产生新基因。 2．掌握突变的概念，理解基因突变的原因。 3．了解基因突变的种类、特点
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基因突变教案（精选5篇）
基因突变教学设计 学 院：生命科学学院 姓 名： 刘陶钢 年 级： 2015级 一、 教材分析 本节内容是人教版高中生物《必修二 遗传与进化》的第五章第一节，与之前在《必修一》中学习
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《基因突变和基因重组》教案
《基因突变和基因重组》教案 www.5y kj.co m 一、教学目标（一）知识与技能 .举例说明基因突变的概念、原因、特点； 2.举例说出基因重组； 3.说出基因突变和基因重组的意义。（二）过
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基因突变论文（推荐）
简述基因突变是生物进化的源泉一．进化及基因突变
地球在47亿年前诞生，而地球上最早的生命从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物，从原核生物进化为真核单细胞生 -
基因突变教学设计
《基因突变》的教学设计 一、教材和学情分析本节课内容包含了两种可遗传变异基因突变和基因重组，而基于前面已经学习了自由组合定律和减数分裂知识，学生们对于基因重组已经有
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基因突变说课稿(评优)
基因突变说课稿 武威七中 王永旭 一、 教材分析 基因突变和基因重组是生物变异的主要来源，是生物变异的重点知识。同时对于理解生物的多样性和生物的进化都有重要意义，因此占
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1_基因突变和基因重组_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 １、举例说明基因突变的特点和原因。 ２、举例说出基因重组。 ３、说出基因突变和基因重组的意义 2. 教学重点/难点 教学重点 １、基因突变的概念及特点。
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人教版教学教案基因突变和基因重组 教案 1
《基因突变和基因重组》 教案 1 教学目的 1．举例说明基因突变的概念、特点和原因。 2．举例说明基因重组。 3．说出基因突变和基因重组的意义。 教学重点 1．基因突变的概念和特点
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公开课教案
公开课教案 科目：电工基础 课题：基尔霍夫定律 授课班级：11高考班 授课时间：2013-10-16 教学重点：1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律； 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念： 采用直观教学手段，图文结合，引导学生抓住重点，突破难点。 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是，然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的，《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮，可能你才华横溢，你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标：了解能力对职业生涯发展的作用；
了解所学专业对能力的要求；
正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自 -
公开课教案
公开课教案
赤壁赋苏轼
【教学目标】
1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流，积累一些常见的文言 -
教案 公开课（推荐）
一、德的本义——心正为德 （一） 德的本义探究 “ 为政以德”教案 1、 甲骨文（板书）：左边是“彳”，右边是一只眼睛加一条垂直线，表示目光直射。行动正直，目不斜视，就是德。 2、 金文（板
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公开课 教案
《斜坡的科学》 知识目标：使学生认识到斜面有省力的 作用 ，能用自己的话说出斜面省力的规。 能力目标：能用对比实验的方法设计实验 ，验证不同斜面的省力情况 。 情感、态度、价
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公开课教案
六年级语文复习课教案《怎样修改病句》
教者：才子盼佳人指导老师：佳人等才子
复习目标：
1、通过系统的复习，了解常见的病句类型。
2、遵循病句修改的原则，掌握修改方法。
3、能够 -
公开课教案
不含括号的混合运算公开课教案
教学目标
1、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、通过适当练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并能列综 -
公开课教案格式
要求本学期报道的新教师每人写一篇教案，按要求格式写，以备做资料 课题（小二字加黑） 以下内容全部小四，行间距1.5 教学内容： 教学时间：（空着）以这个星期授课内容为主 上课地点：授课老师
