专题：简易万用表课程设计
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万用表 课程设计CC
咸阳师范学院物理与电子工程学院
课程设计报告题目：班级：姓名：学号：指导教师：成绩：完成日期：2014年6 月目录第一章 概述
第二章 万用表的电路原理
第三章
第四章
电路调试与制作总 -
单片机数字万用表课程设计
《单片机》课程设计 题目：基于单片机的数字多用表设计专业：电力系统及其自动化班级：本自动化姓名： 学号：指导老师：小组成员：成绩：摘要 本次设计采用单片机芯片AT89S51与ADC0809设计
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模电课程设计-万用表（精选五篇）
万用表的设计 实验目的 1、了解万用表的基本工作原理及其相关组成部分； 2、掌握用运算放大器组成万用表的设计方法； 3、掌握万用表的主要技术指标和调试方法。 知识点和涉及内
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简易留言板课程设计报告
武汉软件工程职业学院 课程设计报告 2016-2017学年度第 二 学期 题目： 简易留言板设计姓名：肖志超班级：网络1502 系部： 计算机学院指导教师： 梁晓雅日期：2017年6月13日 [摘要]
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简易数字频率计（数字电路课程设计）
数字电路课程设计报告1)设计题目简易数字频率计2)设计任务和要求要求设计一个简易的数字频率计，测量给定信号的频率，并用十进制数字显示，具体指标为：1)测量范围：1HZ—9.999KHZ，闸
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简易示波器课程设计报告
课程设计报告 课程名称 综合电子设计 题 目 简易数字示波器 指导教师 起止日期 系 别 自 动 化 专 业 自动控制 学生姓名 班级/学号 成 绩 摘要 本系统由CPLD，单片机控制模
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微机原理简易计算器课程设计
简易计算机课程设计 一、 设计目的 本次课程设计的实验目的是通过该实验掌握较复杂程序的设计。能够独立完成用程序对8255控制键盘和LED显示的控制，完成计算器加减法的应用。
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单片机课程设计_简易频率计数器..
单 片 机 课 程 设 计 简易频率计数器 1. 实验目的 1.要求学生具有制作调试单片机最小系统及外设的能力，能够掌握单片机内部资源的使用。 2.熟练掌握焊接技术的基础上，能熟练
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数电课程设计报告 DT-830数字万用表组装
设计课题: 姓 名: 学 院: 专 业: 班 级: 学 号: 日 期 指导教师: 数字电子技术 课程设计报告 DT-830数字万用表组装 信息工程学院 山东大学威海分校信息工程学院 孟繁贵 200
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单片机课程设计 简易报警系统设计（定稿）
课程设计(论文)题 目 名 称 简易防盗系统设计课 程 名 称 单片机原理及应用课程设计学 生 姓 名学 号系 、专业 信息工程系、信息工程类指 导 教 师2013年 6 月 28 日 目录
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简易电子琴课程设计my.（共5篇）
武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书 课程设计任务书 学生姓名： 尹龙剑 专业班级： 电信1005班 指导教师： 王绪国 工作单位： 信息工程学院 题 目: 简易电子琴电路的
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单片机课程设计-简易数字钟的设计
单片机课程设计报告 课程设计题目：简易数字时钟 学生姓名：** 学号：********** 学院：****** 专业班级：********** 指导老师：** 2014年5月13日 摘要： 本设计采用了STC公司生产的STC8
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万用表的设计与制作课程设计报告1[5篇范文]
万用表制作实验报告 摘要：万用表是一种多功能、多量程便于携带的电学仪器。它可用不同的量程测量直流电流、直流电压、交流电压及电阻。有的万用表还可以测量阻抗、容抗和音
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模电课程设计——简易函数信号发生器（合集）
模拟电子技术课程设计报告 简易函数信号发生器 姓 名：李**，马** 班 级：********** 学 号：********** ********** 日 期：2016.12.28 简易信号发生器设计 摘要： 函数信号发生器
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EDA课程设计-简易出租车计价器设计5则范文
HBQY #20080230403 课程设计 EDA 课 程 设 计 [RTX于2012/2/22] 简 易 出租车计价器设计 要求： 计价器按1.2元/公里计费，超过10公里后，则按1.8元/公里收费。 起步价6元(3公
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模电课程设计——简易电子琴的制作
课 程 设 计 报 告 题 目 ： 简易电子琴电路的制作 课 程 名 称 ： 模拟电子技术 院 部 名 称 ： 专 业 ： 班 级 ： 学 生 姓 名 ： 学 号 ： 课程设计地点： 课程设计学时： 指 导
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万用表使用讲课稿
MF47型万用表的使用讲课稿 同学们好： 今天，我们来学习《MF47型万用表的使用》。 现在，请同学们假想一下，如果我们教室的日光灯不亮了，可能存在的故障有哪些？在正常通电的情况下，
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万用表实习报告 -
万用表实习感悟
为期两个星期的实习已经过去了，万用表也已经上交了，这也标志着我的大学第一次实习的结束。总体上说，这次实习是成功的，这次实习是值得回味的，值得总结经验的，值得
