专题：教育心理学教学基础
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基础心理学[精选]
一、基础心理学 着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。 研究心理学理论体系的建立，是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科； 二
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心理学基础试题
※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：学号：姓名：.《心理学基础》试题（考试时间：100分钟）一、填空题（每空0．5分，共15分）1、现代医学模式
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基础心理学讲稿
第一节 绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 一心理学概述 1. 心理学的定义 研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理学的研究领域 基础理论：普通心理学、实验
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心理学基础笔记[本站推荐]
第一章 现代心理学的研究与发展
1. 心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。2. 心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。心理学研究的
基本任 -
心理学基础笔记
第一章 现代心理学的研究与发展
1. 心理学是研究人的行为与心理活动规律的科学。2. 心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。心理学研究的
基本任 -
《基础心理学》读书笔记
《基础心理学》读书笔记
1、心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。
2、心理学的研究对象是什么？人的 -
心理学简答题基础2014
心理学简答题基础1、观察力的培养：观察力是指人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的首要条件。（2）充分的准备、周密
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心理学基础论文
由情侣吵架与和好引发的心理学思考
【摘要】
在现实生活中，情侣之间经常会因为一些小事吵架，在我看来，吵架的直接导火索是情绪的变化；情侣吵完架之后，通常又会迅速和好，这事实上是 -
基础心理学知识
基础心理学知识 1． 基础心理学是以正常成人的心理现象为 研究对象，总结心理活动最普遍、一般 规律的心理学的基础学科。 2． 基础心理学的内容可以分为四个方面： ①认知；②情绪、
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基础心理学知识点
第一章 基础心理学知识 基础（普通）心理学既是心理学专业的“入门课”，也是一门重要的专业基础课，它研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论
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教育心理学教学设计
教育心理学教学设计 教育心理学教学设计1 教学目的：注意是使知识进入“仓库”的大门。下决心去锻炼和提高自己的注意力，就好比找到了一把打开知识宝库的金钥匙。教学重点：什么
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教育心理学教学设计
教育心理学教学设计1 活动设计人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是
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教育心理学教学设计
教育心理学教学设计 教育心理学教学设计1 教学目的：1、通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。2、结合实际，从内部因素分析
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教育心理学教学讲义
教育心理学教学讲义
使用教材: “十五”国家级规划教材：张大均主编《教育心理学》，人民教育出版社2011年版。
主讲教师：魏艳春
课程及其地位： 教育心理学是研究学校情境中学与教 -
教育心理学教学设计
教育心理学教学设计15篇 教育心理学教学设计1 活动设计人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。它能“把地狱变成天堂”，也能“把
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教育心理学精华汇总
教育心理学填空题汇总 1,教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.(1.1) 2,教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 3,所谓心理发展,是
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教育心理学
教育心理学考试重点 第一章 教育心理学概述 一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象教育心理学:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育
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教育心理学
对《教育心理学》的反思
近期仔细读过邵瑞珍主编的《教育心理学》 ，这本专著阐述学校教育情境下的学生的学习，论述了学生在认知领域的学习、运动技能的学习、态度和思想品德的
