专题：教育心理学新编汪凤炎
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教育心理学新编
书名：教育心理学新编 作者：李小融编著 出版社：四川教育出版社 第一章绪论 思考题 一、学校教育心理学的对象 学校教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律 理解学校教
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教育心理学新编(名词解释)
罗森塔尔效应：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是著名的“罗森塔尔效应”也叫“皮格马利翁效应”。 有意义学习：就
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《教育心理学新编》复习提纲（范文大全）
教育心理学新编 绪论 第一章 教育心理学的对象、范围和意义 第一节一、对象和范围（一）含义：是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学，是心理学的一个分支，属 于应用心理学
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汪炎明先进事迹
物业部器械班--------汪炎明先进事迹 汪炎明同志时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，做事不声张和勤勉工作，以自己出色的业务水平、心系患者的高尚情操和无私奉献的精神，追
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汪引凤先进材料
先进教育工作者汪引凤同志事迹材料 汪引凤，首阳二小教师，从教十一年如一日，忠诚党的教育事业，视责任如使命，视使命为生命，把心掏给学生，掏给家长，以高度的自觉性，强烈的责任意识和
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岗前培训心得体会 产科钟炎凤
岗前培训心得体会对于一名新上岗的医务工作者来说，有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供了一次宝贵的机会，在医院的精心安排下，我有幸参加了这次为期三
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新编《高等教育心理学》试题即答案
新编《高等教育心理学》试题库 一、名词解释 1、高等教育心理学 2、心理学 3、学生学习4、发现学习或接受学习6、动机或学习动机 7、学习迁移 8、问题解决 9、自我意识 10
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教育心理学精华汇总
教育心理学填空题汇总 1,教育心理学一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.(1.1) 2,教育心理学是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科. 3,所谓心理发展,是
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教育心理学
教育心理学考试重点 第一章 教育心理学概述 一.教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象教育心理学:是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。 教育
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教育心理学
对《教育心理学》的反思
近期仔细读过邵瑞珍主编的《教育心理学》 ，这本专著阐述学校教育情境下的学生的学习，论述了学生在认知领域的学习、运动技能的学习、态度和思想品德的 -
教育心理学
一、选择题（每小题3分，共18分，请正确答案的序号填入括号中，每题中至少有一个正确答案）
1．教育心理学的开山鼻祖，被誉为“教育心理学之父”的是()。
A．美国心理学家桑代克B．法国心理学 -
教育心理学
教育心理学练习题及答案 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A心理过程与个性心理 2、心理过程包括（D） D认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和
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教育心理学
1.教育心理学的研究对象是什么？教育心理学是研究学习情境中教与学的基本心里规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学和教育学的交叉学科。教育心理学有自己独特的研究课题
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教育心理学大全
早期的学习观点包括柏拉图的学习的理念回忆说；沃尔夫的学习的官能训练说；卢梭的学习的自然展开说。
统觉团阶段是明了，联合，系统，方法。
美国教育心理学的奠基人是桑代克，代表作，19 -
教育心理学
教育心理学
一、单选
1、个体自我意识发展最原始的形态是（ ）。
A．生理自我 B．虚拟自我 C．社会自我 D．心理自我
2、心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的前运算阶段处于（）岁。
A．0—2B．2— -
教育心理学
《教育心理学》问答题
101、简述影响学生行为改变的方法。（p183）
答：（1）行为改变的基本方法，包括强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。（2）行为 -
教育心理学
教育心理学知识要点：第一章1．心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。心理活动又叫心理现象，简称心理。2．个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。可分为心理动力
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教育心理学
教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
高等教育心理学是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
高等教育心理学的研
