专题：教育叙事研究报告
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小学教育叙事研究报告
教育叙事研究作业 教学语言是教师在课堂上，在传授知识时所使用的语言，它包括有声的、和无声的两种，表现形式是一般的讲话、板书、肢体动作等。我们大家都知道，语言是人与人之间
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如何写好教育叙事研究报告（精选五篇）
如何写好教育叙事研究报告 新的学期来到了，各地中小学教师积极参与到教育叙事研究的活动中，许多学校开展了以校为本的教师培训和教育科研，如何撰写好教育叙事研究报告成为大家
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教育叙事研究报告的撰写
教育叙事的撰写 新的课改理念要求我们教师要做研究型教师。一提到研究，我们很多教师总以为与自己无关，认为那是大学教授、专家学者和学校领导、骨干的事情，我们做不来。我认为
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教育教学叙事研究报告的写法
教育教学叙事研究报告的写法撰写教育叙事研究应该说没有一个固定的模式，应该是百花齐放，千姿百态，给人以启迪和回味。以下几点我认为要考虑的：
1、“教育叙事”必须基于真实的课 -
如何写教育叙事
如何写教育叙事 今年的教研成果评比又开始了，这些天我陆陆续续的收到了很多老师交来的教学叙事和教育叙事,一些老师写得不错,但有一些老师还是没有弄明白怎么是教育叙事,写来
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教育叙事
年轻真好 尊敬的各位领导老师，大家好。我叫aa，是cc区第c中学的一名普通的班主任。今天我叙事的题目是----年轻真好 24岁，风华正茂，年轻的我，带着梦想、带着憧憬、带着一份神圣，站
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教育叙事
教育叙事 读史可以明智，历史课作为一门人文学科，在人生的生长进程中起着至关重要的作用。作为一名历史教师我很希望我的课堂能成为学生学习历史的乐园。所以任教以来，我不断更
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教育叙事
【教育叙事·中学英语】 宽容，是滋润的雨露 作者姓名：仝普收 学校：户县职教中心 所属区县：户县 联系方式：*** 邮编：710300 宽容，是滋润的雨露 仝普收 这是一个有关小松的
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教育叙事
以心换心 张惠婵 “以心换心”，教师的真心付出，真情投入，必定会得到学生的真情回报。 刚开学几天，一同事（也是一学生家长）跟我说：“小悦上学第一天回家就监督她爸爸：‘我是饭堂
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教育叙事
为教育奉献青春（转载） 选择教育 实现自我 我叫张春娟，现年37岁，现为小学一级教师。1993年6月参加工作，我带着一个青年人固有的热情，一颗爱孩子的心和对教师职业的无尚崇敬，走上了平
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教育叙事
教育叙事 “花朵以芬芳熏香了空气，她最终的任务，是把自己献给你。”从走上讲台，站在孩子们面前的那一刻起，我便努力地实践着泰戈尔的这句名言，用自己的行动诠释着为师者的真谛。
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教育叙事
爱是人类最美的语言 加丰小学 贾芳粉“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无
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教育叙事
2012-2013第一学期 教育叙事 塑造孩子的良好品格 民院附中 薛筱舟 2013.1.20 塑造孩子的良好品格 民院附中 薛筱舟 孩子天性善良，我们常常说，每个孩子就像一张白纸，你为他准备
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教育叙事（推荐）
教育叙事 姜淼 阳光灿烂的九月，我与我的30个小精灵相逢，组建了一个新的集体——一年三班。刚刚成为小学生的小不点儿对学校的一切既感到好奇又感到陌生。张心利和陈亚楠是住宿
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教育叙事
孩子，你能行！ ——用发展的眼光看孩子 教育叙事 新学年，我的班主任生涯又开始了新的一页。接了新班。总体来说，孩子们还算听话。班级管理方面，无法沿用以前旧的制度，但大刀阔斧地
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教育叙事
一年级新生行为规范养成教育之浅见 ——教育叙事王光才 世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命
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教育叙事
教书育人享受职业幸福 记得在上小学的时候，每每看到老师们在讲台上从容不迫，妙语连珠时，内心便油然而产生一种敬意，于是我就立志要做一名光荣的人民教师，因此在高考填报志愿时，我
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教育叙事
爱让顽石开花 时间匆匆，光阴荏苒，一转眼来到xx中学已经将近四个月了，四个月中自己跟孩子在一起，与其说我在向他们传授知识，不如说是我在向他们学习。四个月来，他们帮助我成长，他们
