专题：教育与儿童心理发展
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学前儿童心理发展
学前儿童心理发展 儿童发展心理学主要涉及不同年龄的发展、不同阶段的发展。本章就从年龄角度介绍幼儿心理发展的典型特征。此处把学前分为三个阶段：0～1岁，1～3岁，3～6岁 1～3岁儿童
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浅析儿童心理认知发展
浅析儿童心理认知发展 儿童美术是一种艺术，在某种意义上它又是儿童的一种游戏，更是孩子的交流符号；儿童画是孩子们的自我表现，它能表现孩子的知识、经验、能力，表达他们的感情、
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儿童心理发展研究
儿童心理发展研究
家庭是社会的细胞，也是孩子们最早接触社会，接受教育的第一间学校。因此，孩子们在后天形成和发展起来的心理素质如何，能否像大部分家长所希望的那样成“才”，这 -
特殊儿童心理与教育[5篇]
正常儿童获取知识的主要来源是视觉。研究证明，人所获得的信息有９０％左右是通过视觉这一渠道。盲童由于丧失了感受外界信息的主要器官，对于光线、明暗阴影以及立体透视根本感受不到
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儿童心理教育(3-12)
3-12岁孩子心理 按皮亚杰的看法： 儿童思维发展阶段 皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是： 一、感知运动阶段（从出生到两岁左右）。这一阶段是思维的
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儿童心理发展案例分析
儿童心理发展案例分析 问题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。你认为这种因果表征处于思维
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儿童心理成长教育教案
儿童心理成长教育教案1 活动目标：1、通过游戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。2、在活动中，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验合作的快乐。3
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农村留守儿童心理与教育策略学习心得
农村留守儿童心理与教育策略学习心得 黄石完小：向妙 我能参加江华瑶族自治县教育局举办的新进教师的培训非常荣幸，每一位老师的发言都让我感受很深！这次培训让我受益颇多，为
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《3-6儿童心理发展与教育》拓展资源之文献资料（五篇范例）
参阅文献资料1，王振宇：《儿童心理发展理论》，人民教育出版社，2011年版。
2， J.D.布兰思福特等：《人是如何学习的》，华东师范大学出版社，2002年版。3， 张同道主编：《小人国的秘密》，京华 -
儿童心理与英语教学方法
儿童心理与英语教学方法 摘要：本文阐述了小学英语教学中儿童心理与英语教学的关系，针对儿童心理特点和儿童学习语言的规律，创设英语学习环境，采用合理的英语教学方法提高成效，促
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2013 北京师范大学学前教育考研真题 儿童心理发展与教育 868（共5则范文）
一、名词解释
最近发展区
活教育
幼儿园
有准备的环境
游戏
二、简答题
遗传和生理成熟对儿童心理发展的作用
现代学前教育的特点
三、论述题
联系实际说明儿童自言自语的形 -
自闭症儿童心理教育期末复习提纲
自闭症儿童心理教育复习提纲 一、名词解释 1、自闭症：是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行
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3～6岁儿童心理发展的基本特征[范文大全]
3～6岁儿童心理发展的基本特征 3－6岁：人生第一个动荡时期 中国有句民谚："三岁看老，七岁看小。"意思是说，小孩子三岁时候的脾气禀性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右
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小学儿童心理发展特点的研究
小学儿童心理发展特点的研究摘要：小学时儿童心理发展过程中一个重要的转折时期，随着教育和学习活动的进行，小学生的心理特别是认知和个性的特点也逐渐发展变化，且发展过程出现明
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儿童心理发展理论在实践中的运用
儿童心理发展理论在实践中的运用 ——知觉学习理论的运用 吉布森认为， 知觉是一个激活了的有机体为了认识世界所表现出来的行为，是一种主动的过程。人类从腰骨数起，前脚变成一
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儿童心理与小学作文教学
放”，就是让学生不受束缚，放胆作文；就是鼓励学生根据自己的感受和经验，自拟题目，自选题材，自定形式，想写什么就写什么，想到哪里就写到哪里，想怎么写就怎么写，完全随着性情发挥；就是对作
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儿童心理培养
儿童心理健康关乎人格形成——心理专家谈儿童期心理培养
在我们身边，常见这样的现象：有的家长觉得对儿童的教育从其学说话或上学才开始，有的家长因工作忙把出生不久的孩子送到 -
单亲家庭对儿童心理发展影响的研究
安阳师范学院 安阳师范学院本科学生《发展心理学》论文 ——单亲家庭对儿童心理发展影响的研究 作 者 赵文慧 系（院） 教育科学学院 专 业 教育学 年 级 11 级 学 号 11070400
