专题：京韵悠悠教学反思
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《京韵悠悠》教案
音乐八年级（上）教案 一、教学课题《京韵悠悠》 二、教学目的 1、通过教学使学生了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学音乐与戏剧的关系打下基础。 2、让学生在京剧欣赏中感受
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第一单元《京韵悠悠》教案
第一单元《京韵悠悠》第一课时 教材分析： 《京韵悠悠》选自义务教育课程标准实验教科书上海教育出版社八年级上册。这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后，引导他们
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第六课 京韵
第六课 京韵 教学内容： 表演《蝈蝈和蛐蛐》 《我是中国人》 欣赏《我们是工农子弟兵》 《都有一颗红亮的心》 《京调》 教学目标： 一、感受、体验我国民族艺术宝库里戏曲中的
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京腔京韵教案
《京韵》执行教师：张越教学对象：初中一年级教学课时：一课时课型： 综合课教学目标：(1) 在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和
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《京腔京韵》教案
课题教案：《京腔京韵》 课型：综合课 一、教学目标： 1、 在听、看，唱的音乐活动中走进国粹京剧，了解京剧的基本知识，增强对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 2、 认识京剧的行
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《鱼儿悠悠》设计与反思
第11课《鱼儿悠悠》教学设计 教学目标 1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。 2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。 3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线
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鱼儿悠悠教学设计
第11课 鱼儿悠悠 中赤中心学校 刘莉萍 指导老师：钟正权 教学目标： 知识技能：认识与掌握曲线工具；掌握单弧曲线、双弧曲线；能用曲线工具绘鱼。 过程与方法：通过观察的方式了解曲
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书香悠悠（本站推荐）
书香悠悠
渭城一初中 七年级一班 师冉婷 指导老师：赵亚群书，是一种文化的载体，一种知识的载体，一种智慧的载体，一种情感的载体。书，也是我最知心，最珍贵的朋友。
我有许多书，古今名 -
悠悠中华魂
悠悠中华魂 敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子
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悠悠中华
悠悠中华
从最初的原始农耕到今天的现代科技，从最初的远古社会到今天的高楼林立，华夏文明经过了几千年的沉淀，增添了不少钢筋水泥。但我相信，中华民族的优秀传统并不会随着时间 -
母爱悠悠（模版）
母爱悠悠母亲小时候，家境困窘，兄弟姊妹八人，她从未上过学，至今除了会写自己的名字外，只会识几个简单的字。常听母亲说，她吃够了不识字的苦，因此，她把识字、成才的希望全部寄托在我和
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幼儿园中班下学期语言教案《小船悠悠》及教学反思（推荐阅读）
《中班下学期语言教案《小船悠悠》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动
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说课“国粹京韵”5篇
幼儿园大班艺术活动“国粹京韵”说课稿 一、说教材 1、教材分析： 《国粹京韵》是大班主题活动“品民俗”中的一个活动内容。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际
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第11课《鱼儿悠悠》教学设计
第11课《鱼儿悠悠》 教学目标 1、了解单弧曲线与双弧曲线的广泛应用。2、会使用曲线工具绘制单弧、双弧曲线线条。3、学会用各种曲线线条进行构图，绘制美丽的曲线图形。4、
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悠悠书香伴我行
悠悠书香伴我行 书，似浓茶，苦而微甘，让我留恋于美的享受之中。 书，如甘露，滋润我的心田，让我卸下心灵的重荷。 确切地说，书就是我们人生中的“伴侣”，只要有书在，生活就是有趣的，因为
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悠悠航天精神
瑰丽航天精神，悠悠赤子之心
伟大的事业孕育着伟大的精神，伟大的精神推动着伟大的事业。我国实施载人航天精神13年以来，广大航天工作者牢记使命，不忘重托，培育和发扬了特别能吃苦 -
悠悠趣事2大全
悠 悠 趣 事 姑姑，对不起 小悠悠每次洗完手，我们都会用干毛巾给他擦手。有时，碰到店里生意忙的时候，他就会自己用厨房门把上的一块抹布胡乱擦擦，我们也无暇顾及他。 一天晚上，悠
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悠悠读后感 （精选五篇）
星期五我们班组九个人去看红叶，坐了五个小时左右的车之后，到了住的地方，我们就开始烧烤，吃饱之后我们坐了四个人坐的自行车，我那个车坐了五个人，哈哈……我们又去坐了两个人坐的电
