专题：基因指导蛋白质说课稿
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基因指导蛋白质的合成的教学设计
《基因指导蛋白质的合成》的教学设计 江苏省新海高级中学 卞志升 一、教学目标 1、知识目标 识记：概述遗传信息的转录和翻译过程。 理解：“密码子”和“反密码子”的概念。2
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《基因指导蛋白质的合成》教案分析（合集5篇）
《基因指导蛋白质的合成》教案分析 一、教学目标： 概述遗传信息的转录和翻译的过程。 2运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。二、教学重点和难点： 教学重点： （1）了解基因控
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基因指导蛋白质的合成教学反思及点评
蒋校长的点评： 听课的过程中我就在思考两个问题： 一是什么样的课堂是有活力课堂？ 听了郑老师的一节课我有一些体会。有活力的课堂也可以说是高效的课堂，它要求教师必修在备课上
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人教版教学教案基因指导蛋白质合成教学设计（5篇）
基因指导蛋白质的合成教学设计 课程分析 本节课是”第四章基因的表达”的第一节内容,本节内容是本章的开篇,是本章学习的基础,也是教学的难点所在,课程标准中与此相对应的要
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1 基因指导蛋白质的合成 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.1 知识与技能： ①概述遗传信息的转录和翻译。 ②运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 1.2过程与方法： ①作好本章的引子。 ②准确把握主干知
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生物说课稿《蛋白质》
生物说课稿《蛋白质》 一、说教材 本课是人教版生物必修1第2章第2节内容，参考课时为1课时。本课包含氨基酸及其种类、蛋白质的结构及其多样性、蛋白质的功能等内容，侧重让学生
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“基因指导蛋白质的合成——遗传信息的翻译”一节的教学设计
“基因指导蛋白质的合成——遗传信息的翻译”一节的教学设计 一、教材分析 在人教版生物教材必修2《遗传与进化》第4章第1节“基因指导蛋白质的合成”中， 转录和翻译过程抽象
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《蛋白质含量》说课稿5篇
一、说教材 《蛋白质的含量》是北师大版教材第十册第五单元的第三课时，主要内容就是求一个数的百分之几是多少、把百分数化成小数、分数，是在学生掌握了百分数的意义的基础上
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高中生物必修一说课稿蛋白质
生命活动的主要承担者——蛋白质 各位评委老师大家好。今天我说课的题目是人教版高中生物必修一《第二章第二节生命活动的主要承担者-蛋白质》的内容。说课内容包括说教材，说
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高中生物 4_1 基因指导蛋白质的合成教学反思 新人教版必修2
《基因指导蛋白质的合成》 本节内容是本章教学的重点、难点，可用2课时，本节为第一课时。主要解决“RNA为什么可作为DNA的信使”、“遗传信息的转录过程”这两个问题。我认为教
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高中生物 4_1 基因指导蛋白质的合成教学设计 新人教版必修21
《基因指导蛋白质的合成》 一、指导思想 在《基础教育课程改革纲要》的指导下，力求：“改变课程过于注重知识传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的过程
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《食物中含有淀粉、脂肪、蛋白质》-说课稿
食物中含有淀粉、蛋白质、脂肪（说课稿） 董马中学 王升 一、实验教学目标 1.教材分析 “食物中含有淀粉、蛋白质、脂肪”实验是苏教版七年级下册第九章第一节“人体需要的主要
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高一生物人教版必修二第四章第1节基因指导蛋白质的合成导学案
4.1基因指导蛋白质合成【学习目标】1说出DNA与RNA结构上的异同2、概括出RNA适于作DNA信使的原因3、阐述转录的过程【学习重难点】1、DNA与RNA结构比较2、转录的过程【自主学
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《生命活动的主要承担者-蛋白质》说课稿
《生命活动的主要承担着----蛋白质》说课稿 （郑州市第四十七中学薛向辉） 各位评委、各位老师，大家下午好，我是郑州市第四十七中学的薛向辉，我今天说课的内容是：人教版，必修一，第二章
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《生命活动的主要承担者——蛋白质》说课稿范文大全
《生命活动的主要承担者——蛋白质》说课稿作为一名教职工，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理
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生命活动的主要承担者——蛋白质说课稿
第2节生命活动的主要承担者──蛋白质说课稿 各位老师们好! 今天我说课的题目是《生命活动的主要承担者——蛋白质》一、说学情分析（学生、教材、课程） 学生在初中生物课已经
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《生命活动的主要承担者—蛋白质》说课稿
《生命活动的主要承担者—蛋白质》说课稿
《生命活动的主要承担者—蛋白质》说课稿1
各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是人教版生物教材必修1第2章第2节生命活动的主要 -
蛋白质教案
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 滦县七中王秀英 一、教学目的说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。 概述蛋白质的结构和功能。 认同蛋白质是生命活动的
