专题：课程与教学论考研大纲
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课程与教学论-考试大纲
《课程与教学论》课程考试大纲 课程英文名称：The theory of curriculum and didactics 课程编号：414021250 适用专业：师范教育专业（本科） 学时数： 32 学分数：2 执笔者：张玉清 一
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2018年宁波大学课程与教学论考研大纲硕士研究生入学考试大纲
2018年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目 考 试 大 纲 科目名称: 课程与教学论 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 （二）
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《课程与教学论》考试大纲（合集5篇）
《课程与教学论》考试大纲 第一章 课程与教学论概述 了解课程与教学论的研究对象与任务；课程与教学论的发展历程；学习课程与教学论的意义与方法。 识记并掌握两个核心概念：课程
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地理课程与教学论考试大纲.[定稿]
《地理课程与教学论》考试大纲 一、课程的性质与要求: 《地理课程与教学论》是高等师范院校地理科学专业的一门专业主干课程,也是地理教育硕士的必修课程。该课程以研究地理
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2015课程与教学论自学考试大纲
课程与教学论自学考试大纲 第一章课程研究的历史发展※ 本章复习建议： 通过本章学习，掌握课程与教学研究的历史发展线索，理解课程与教学的涵义，深刻理解课程与教学的关系，形成历
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《课程与教学论》教学安排考试大纲
《课程与教学论》课程教学实施纲要 第一讲课程的理论与实践（6课时） 一、课程概述 （一）课程的定义及其相关概念分析 重点理解和掌握课程的不同定义（p31） 基本含义:课程就是指教学的
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语文学科课程与教学论大纲
学科课程与教学论（语文） 教学大纲 根据福建师大为培养高中语文教师的省属重点师大的定位及文学院为一级学科博士点，并拥有现当代文学国家重点学科、文学阅读与文学教育博士专
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课程与教学论的考研科目
大家好！ 这里是我们课程与教学论考研的相关科目，我总结了一下： 初试时候考的是教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容，由于现在是全国统考（教育311综合），所以参考
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课程与教学论考研的就业前景
课程与教学论考研的就业前景 (感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)随着国家对文化教育事业的重视就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师
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教育学考研就业之课程与教学论
教育学考研就业之课程与教学论 课程与教学论包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已
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《课程与教学论》
高中生物新课程下探究教学的研究报告 陕西师范大学张天亮 136330 2013下半年，我对“高中生物课程标准中探究性实验的实践研究”进行了研究和实践。研究的内容是高中生物课
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课程与教学论
1.捷克教育家夸美纽斯1632年发表的《大学教学论》，是教学论学科诞生的重要标志。 2.德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》一书，把教学分成明了，联系，系统，和方法四个主要阶段。 3.
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课程与教学论
课程与教学论：作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程论与教学论的合称，是对课程论与教学论两个相对独立有内在关联的学科按照小学教育专业培养要求进行必要整合的产物。 课
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课程与教学论.doc
课程与方法论重点 第一章，课程的概述 １９世纪６０年代初，英国教育家斯宾塞在《什么知识最有价值？》（１８５９）一文中最早提出“curriculum（课程）”一词，意指“教学内容的系统组织”。 斯宾塞就认为，
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课程与教学论
填空15 选择10 名词解释20 解答题30 论述题 （要明确，有解释，3个观点结合实际 ） 第一章 绪论 1、了解课程与教学论的含义和研究对象 课程与教学论作为小学教育专业的一门专业基础
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《课程与教学论》
上篇 当代课程理论与改革 第一章 当代课程基本理论的变革 一、学习目标和要求 通过本章学习，掌握课程、课程目标、课程设计、课程资源和课程评价的概念，理解影响课程的基本因
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课程与教学论
一、泰勒原理提出的理论背景，主要内容及评价 泰勒原理是对其“评价原理”和“课程基本原理”的统称。不过，“课程基本原理”涵盖并发展了原先的“评价原理”，所以人们有时也把
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课程与教学论
《课程与教学论》第七章学习报告 第一节教学模式概述 一、教学模式的概念 （一） 几种有代表性观点的辨析 1972年，西方学者乔伊斯和韦尔出版了《教学模式》一书，对教学模式这一课
