专题：刻度尺的读数练习
-
考前读数练习
读《会飞的教室》有感
今天，我读了艾利克〃卡斯特纳写的《会飞的教室》，深有感触。 这本书写了吉奇斯蒙中学里发生的事情，和附近一所职校学生发生的冲突，与几个小伙伴的故事。充 -
读数计划
2013年个人读书计划教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一
-
写数读数算盘练习课教学设计
§1.7 写数读数算盘练习课教学设计 【学习内容】P12练习二 3-10题 【学习目标】 【学习准备】计数器，算盘 【学习步骤】 一． 情境 同学们学习了万以内数的读写，老师想考考你
-
教师读数随笔（精选合集）
小学语文教师随笔 教师：杨敏 作为一名小学语文教师，要深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科
-
理想国读数笔记★
心中的一道闪光
——《理想国》读书笔记
曾以为智者哲人如柏拉图者写的辉煌巨著一定写得玄之又玄。如今，看着柏拉图的《理想国》，尽管依旧无法参透《理想国》中的奥妙，也无法深 -
刻度尺的使用微课教案大全
刻度尺的使用微课教案设计 九江县黄老门中学 吕龙标 教学目标： 1、认识生活中的刻度尺 2、会正确使用刻度尺测量物体的长度 教学重、难点： 如何正确使用刻度尺测量物体的长度
-
六年级读数故事3
我的读书故事 邓南中心小学————全壮 读书是人的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。有句话是这么说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是我的一大爱好，我
-
一年级数数、读数教案
数数、读数 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体地个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序. 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10
-
《读数、写数》教案
《读数、写数》教案 楚江镇二完小 杨霞 教学目标： 1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义。 2、能正确地读写出100以内的各数。 3、通过操作理解数位的意义，培养学生
-
数数、读数教学设计
《数数、读数》教学设计教学时间： 1课时(40分钟)。 教学内容：苏教版一年级上册第三82-83页。教学目标：1.使学生在数数，读数等活动中认识计数单位 “一(个)”、“十”，初步理解“1
-
游标卡尺及其读数教学设计
游标卡尺及其读数教学设计 一、教学目标1、了解游标卡尺构造 。2、明确其各部分的用途及用法 。 3、理解并掌握其刻线原理及读数方法 。二、教学重点、难点分析重点: 游标
-
《读数、写数》参考教案
读写100以内的数 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第36页。 教材分析 本节课教学是在学生掌握100以内数数及数的组成的基础上进行的，读数和写数是综合应用本单元所学概
-
《读数_写数》教学反思
《读数 写数》教学反思 姚店小学 张世平《读数 写数》这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学。学习了这部分内容，不仅可以为今后学习100以内
-
读数写数课后反思
读数写数课后反思 今天有幸听了熊老师的100以内数的读法写法,现在浅谈一下我的听课感受: 第一环节:复习导入。第一步:数数(一个一个地数,十个十个地 数)有效培养学生的心算
-
《数数、读数》教学设计（精选5篇）
《数数、读数》教学设计 教学时间： 1课时(40分钟)。 教学地点：古小一年级三班 教学内容：苏教版一年级上册第三82-83页。 教学目标： 1.使学生在数数，读数等活动中认识计数单位
-
读数、写数公开课教案
100以内数的读数、写数 教学内容：课本36至37页 教学目标： 1．初步理解数位的意义，知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠表示，几个一就在计数器的个位上用几颗珠表示。 2．知道个位
-
读数和写数教学反思
小学数学教学反思,本课是在学生学习了100以内数的顺序和组成的基础上进行教学的。本课重点就是要让学生经历100以内数的读数、写数过程，加深对数位意义的理解。在课堂上我主
-
实验：用刻度尺测长度的教案示例之一物理教案
（一）教学目的 1.练习正确、灵活地使用刻度尺测长度，并能正确地记录测量结果。 2.培养学生在实验中，严肃认真、勤于思考的良好习惯。（二）教具 刻度尺、细铜丝（直径0.6毫米、长30厘米
