专题:开放大学第二次作业
-
2013秋季开放大学(电大)英语2 第二次网上作业答案大全
一、单选题 1、I saw him ________ in his office when everyone was looking for him. A.reads a book B.to read a book C.reading a book 2、If I ________ the lottery,
-
第二次作业
读《大学》八目 小议中国式传统“英才”的烙印与转变 [内容摘要] 《大学》中充当灵魂链锁式的 ‚三纲八目‛是中国传统式英才立志立德立功立言的有效途径,也是内圣外王孔儒大
-
第二次作业
讨论与思考
1. 现实的教学中,我们经常会遇到班级里的“问题学生”,那么面对班级中“问题学生”,教
师应该怎样使其融入班集体,并使其健康快乐的生活
了解这些学生之所以成为问题 -
第二次作业
一、职业生涯教育对班主任的要求
(1)适合中职生横向发展的职业群
(2)适合中职生纵向发展的职业群
(3)就业与指导
(4)职业生涯教育中的能力训练
(5)职业能力的构建
(6)社会能力
二、请就 -
西南大学政治学第二次作业答案
一、名词解释 1、政治:政治是阶级社会中经济为基础的上层建筑,是经济的集中体现,是以政治权利为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。 2、国家权利:指反映统治阶级意志的、
-
西南大学《儿童哲学》第二次作业
1、儿童认识的主客体一体化 这是儿童认识发展的第一个阶段。儿童最初的世界是完全以他自己的身体和动作为中心的, 他处于"自我中心主义”的状态,他完全没有意识,作为一个自在的
-
国家开放大学网上作业答案
任务一 一.单选题 1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来(国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学) 2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方
-
大学英语统考B第二次作业南大2018
题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2.5 Nothing unseemly ___in his tax returns. A、expects to be turned up B、 is expected to turn up
-
2015交大网院大学英语一第二次作业
She _______ 100 pages of the book today. 选择一项: a. already read b. has already read c. was already read d. already reads 正确 获得1.0分中的1.0分 标记题目
-
西南大学网络教育学院邓小平理论第二次作业
邓小平理论第二次作业:试述我国社会主义初级阶段必须实行按劳分配为主体。答:我国社会主义初级阶段的个人收入分配制度,必须与公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济
-
西南大学2014年9月教育学第二次作业
2014年9月教育学第二次作业 一、名词解释 1、教育测量 答:教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对
-
管理学第二次作业
住房,是安全需要,评职称是社交的需要,提高工资是生理与安全的需要,入党是尊重与自我实现的需要;按需要层次论,人的行为动力来源取决于主导需求层次,需求层次丛底到高的顺序为:
-
第二次上机作业
第二次上机作业一、面向对象编程【题目】小型公司技术人员信息管理程序【要求】1. 先定义日期类:class Date{int year,month,day;public:Date(int y=2020,int m=1,int d=1);v
-
高中语文第二次作业
高中语文第二次作业江苏省梁丰高级中学何琴丽学习《高中语文必修模块教学内容解析(一)》(下)、《高中语文教学案例综合评析(一)》(下)、《(必修)高中语文“写作教学与积累梳理”课例展
-
(第二次党课作业)
9党在社会主义初级阶段的基本理论,基本路线,基本纲领,基本经验是什么? 答:基本理论:我国社会主义的初级阶段,“是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段;是由农业人口占多数的手工劳动为基础
-
税法第二次作业
1. 税务筹划步骤和方法。税务筹划案例中需要考虑哪些非税成本。这些非税成本对案例的影响。 (1).税务筹划的切入点 1.选择税务筹划空间大的税种为切入点 一般来说,税源大的税
-
广告学第二次作业
广告学第二次作业 学院:国际经济贸易班级:姓名:杨影学号: 1008 0602100813 品牌介绍:雀巢公司于1938年发明了世界上第一杯速溶咖啡,并取名为雀巢咖啡,受到西方很多人的喜爱.它于
-
2014春第二次作业
作业栏2014年2月24日作者:王改芝第二次作业
学习完本课程第3章以后,请同学们完成以下作业:
一、组合类创新方法(25分)
1、学习完组合类创新方法后,请举出你生活中哪些属于组合创新