专题：课后辅导计划
-
课后辅导计划
东风小学课后辅导计划 一、指导思想： 为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校的实际情况，围绕学校工作目标，强化学生素质教育，优化学生学习方法。特此制定
-
地理课后辅导计划第一学期范文
地理课后辅导计划
一、指导思想
学困生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，长期发展下去，势必造成成绩落后，行为散漫，随即产生自卑、畏惧、 -
课后辅导小结
如果我们认真对待每一次教学，对照教学目标，经常反思自己的教学理念是否科学、自己的教学行为是否恰当，在这个前提下再在细节上多下功夫，课后反思就能帮助我们提炼经验、捕捉灵感
-
六年级下册小学数学课后辅导计划
六年级下册小学数学课后辅导计划 肖乐军 为了全面提高教育教学质量，使中等生转化为优等生，差生转化为中等生，提高优秀率和及格率，特制定辅导计划。 一、班级情况分析： 六年级（2）
-
数学课后辅导工作总结
数学课后辅导工作总结 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生
-
成本会计课后辅导一
成本会计学习辅导（一）
第一、二章学习辅导
班级：会计普本2009-01、02授课：郑建伟拟稿：郑建伟
一、知识点
1、成本、费用的概念
2、成本会计职能
3、成本会计的对象
4、成本会计的 -
2017-2018学年度第一学期三年级数学课后辅导计划
2017--2018学年度第一学期 三年级数学课后辅导计划 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都使学生在各个方面存在
-
辅导计划
四年级九班辅导学生计划一、指导思想：差生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无动力型导致的差生，学习不
-
辅导计划
沙沟小学四年级语、数课外辅导计划
（2013～2014学年第一学期）
教师：全卫军
一、指导思想：
本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学 -
辅导计划
一、指导思想
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优促中转差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高 -
辅导计划
2016-2017学年第二学期七年级学生辅导计划 永年区第十三中学李美茹2017.02 一、学生分析学困生可以分为以下几类情况： 学习态度存在问题：有两位同学，学习成绩一直上不去，总是在
-
2012辅导计划
2012—2013第一学期五年级上册语文辅导计划
杨少良
一、辅导目标：
为提高优生的自主和自觉学习的能力，发掘并培养学生各种语文能力，挖掘他们的潜能，培养良好的习惯；进一步巩固并 -
七年级数学课后辅导练习题
七年级数学课后辅导练习题第一篇《相交线与平行线》单元测试题一、填空题
1.两条直线相交，有_____对对顶角，三条直线相交，有____对对顶角。
2.如图，直线AB,CD相较于点O,OB平分∠ -
四年级语文课后辅导工作总结
四年级语文课后辅导总结 一学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好培养优生转化差生的工作，现回顾如下：1.动之以情，消除戒备
-
关于如何做好课后辅导的反思
关于如何做好课后辅导的反思
数学组张玉梅
一学期很快结束了，对于刚升入初中的小学生们来说，一切都是陌生的，一切又都是新鲜的，既充满了好奇，也充满了期待。可经过一学期的学习，有 -
如何提高课后辅导的有效性
如何提高课后辅导的有效性
07年参加工作至今，在辅导学生学习方面探索了一些心得，在这里和大家交流。我觉得要提高课后辅导的有效性，应该从以下方面做起：
1.明确具体辅导任务。课 -
培训及课后辅导的方式
培训及课后辅导的方式
一、培训
1． 采用引导、体验等培训的方式，系统并有针对性地进行辅导。
2． 具体日期由双方进一步沟通决定，可根据导师的咨询进度适当安排培训的实施，并可具 -
学生辅导计划
辅导学生计划 一、学情分析： 1．学生个体差异较大，两极分化现象较严重。知识、能力分布存在严重的不均衡，同时给日常的教学带来了诸多不便，直接影响了教学的顺利进行。相比较八年
