专题：恐龙优秀教学设计
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恐龙优秀教学设计
篇一：《恐龙》公开课教案《恐龙》公开课教案吴联荣 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 3、能正确、流
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恐龙教学设计
三年级语文《恐龙》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领
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恐龙 教学设计
《恐龙》教案 连云港师专10语教二班 01 安美燕 设计理念： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。学生时学习的主体，在上课期间应积极倡导自主、合作、探究的
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恐龙教学设计定稿
666 20.恐龙教学设计（第二课时） 教学过程： 课前谈话：上课前，我们来放松一下，看一看大家感兴趣的视频。希望大家都能够像刚才一样，轻松愉快地，注意力集中的学习。 一、复习导入。 孩
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《恐龙》教学设计范文
《恐龙》教学设计 一、导入 1、同学们认识他们吗？你对恐龙有哪些了解？ 2、交流课前已了解的恐龙知识 大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷，上坡上都覆盖着茂密的森
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恐龙教学设计（大全）
20、恐龙 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文；能联系上下文，理解“庞然大物”、“望而生畏”等词语，借助图像理解“吊桥、匕首、利剑”等词语。 2、在熟读
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《恐龙》教学设计
《恐龙》教学设计1 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点和难
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《恐龙》教学设计
《恐龙》教学设计 教材分析： 《恐龙》是苏教版第六册教材第七组中的一篇知识性短文，课文运用了打比方、作比较、列数据等常用的说明事物的方法，介绍了恐龙的种类、形态、习性，流
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恐龙教学设计
20、恐龙 一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通
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恐龙教学设计[合集5篇]
《消失了的恐龙》教学设计 昭关小学 王 峰 一、教学目标 1、能够通过互联网、查找图书资料，初步获取恐龙的基本知识，会浏览、搜集、筛选、加工和发布信息； 2、能够在观察恐龙模
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恐龙教学设计及教学反思
20.《恐龙》第二课时 于屯小学 牛世清 课题 苏教版语文第六册第20课《恐龙》 教学内容 恐龙 第二课时 一、教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了
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恐龙世界教学设计
三年级美术《恐龙世界》教案 知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美
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《恐龙世界》教学设计
《恐龙世界》教学设计 教材分析 《恐龙世界》是义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材四年级下册的第8课，是属于“造型、表现”的学习领域。 恐龙是曾经生活在地球上的
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恐龙教学设计和反思
一起走入恐龙世界 ———《恐龙的世界》教学设计与反思 石河子21中 王萍 多媒体课件作为课堂学习的辅助手段，首先要为解决学习重难点服务。要为学生学习提供最直接的帮助，使
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《恐龙无处不在》教学设计
《恐龙无处不在》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，了解本文既简明精炼，又幽默风趣的语言特色。 2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的
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花恐龙教学设计
【核心目标】1、愿意尝试用普通话说一句话。2、能安心听别人讲述。3、学习简单的问候语。提供幼儿与成人之间的交流的机会，让幼儿愿意说话。材料方面既可以为幼儿准备好五彩
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《恐龙》教学设计(三下)
《恐龙》教学设计 （第二课时）裕安区城南镇中心小学 崔启凤 二○一二年四月 《恐龙》教学设计 【教材分析】 《恐龙》是一篇知识性短文，课文主要介绍了恐龙的种类、形态及生
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《20恐龙》教学设计（范文模版）
《 恐龙 》教学设计 教学目标： 知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。过程与方法：读中悟，悟中玩 情感态度价值观：通
