专题：孔雀东南飞并序说课稿
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孔雀东南飞(并序)教案（范文）
孔雀东南飞（并序） 教学目标： 1、理清故事线索，把握人物性格特点。 2、加深理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。 3、落实实词，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义
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孔雀东南飞并序教案
一、教学内容分析《孔雀东南飞（并序）》是新课程高中语文必修二第二单元第六课，是本单元的重点篇目。它是我国文学史上最早的和最优秀的民间叙事诗，那完整的结构、曲折跌宕的情节
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计
《孔雀东南飞（并序）》教学设计 一、导入新课 中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计
《孔雀东南飞（并序）》教学设计 教学目标： 1．学习积累文言基础知识，侧重于一词多义、偏义复词、古今异义等。 2．理清故事结构，把握人物性格特点。 3．把握作品的深刻思想内容，理解作品
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计（模版）
一、教学内容分析 《孔雀东南飞（并序）》是新课程高中语文必修二第二单元第六课，是本单元的重点篇目。它是我国文学史上最早的和最优秀的民间叙事诗，那完整的结构、曲折跌宕的情
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《孔雀东南飞 并序》教学设计
孔雀东南飞 并序 ——设计说明 一、教材分析： 《孔雀东南飞 并序》选自普通高中课程标准实验教材必修第二册，第二单元，本单元重点学习先秦到南北朝时期的诗歌发展史及代表作
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计
一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 三、了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计_3
《孔雀东南飞（并序）》教学设计 一、教学内容分析《孔雀东南飞（并序）》是新课程高中语文必修二第二单元第六课，是本单元的重点篇目。它是我国文学史上最早的和最优秀的民间叙事诗，
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《孔雀东南飞(并序)》教学设计_4
《孔雀东南飞（并序）》教学设计 【教学目的】 一、学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。二、了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 三、了解偏义复
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孔雀东南飞(并序)诗歌赏析5篇
（1）内容整体把握及层次划分：全诗按故事情节发展可分为五部分。第一部分(开头到会不相从许)写兰芝向仲卿倾诉，揭开她与婆婆间的尖锐矛盾，并表示自己无法忍受下去，愿意被遣送回娘家
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6 孔雀东南飞 并序 教学设计 教案范文大全
教学准备 1. 教学目标 1、掌握文言知识（偏义复词、古今异义、通假字、一词多义等），疏通大意 2、欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。 3、理解铺陈、排比、起兴手
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孔雀东南飞(并序)(3课时)..-教学教案
教学目标 1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。 ２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。 ３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”
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6孔雀东南飞并序优秀教学设计
6 孔雀东南飞 并序优秀教学设计 2015-12-18 16:4318次 共1课时 6 孔雀东南飞 并序 高中语文人教2003课标版1教学目标 1.美读美赏焦刘爱情故事；2.赏读刘兰芝、焦仲卿的人物
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高一语文《孔雀东南飞并序》1[推荐5篇]
孔雀东南飞 并序 教学目标： 1、了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。 2、了解诗中的偏义复词、古今异义词及重要的实词、虚词 3、理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。
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《孔雀东南飞》说课稿
《孔雀东南飞》说课稿 《孔雀东南飞》说课稿1 一、说教材（一）教材分析《孔雀东南飞》是人教版高中语文第三册第一单元第三课。这一单元主要学习《诗经》、《楚辞》和汉魏晋诗
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孔雀东南飞说课稿
亲爱的各位同行们，大家下午好，今天我要说课的题目是《孔雀东南飞》，我将从以下五个方面来进行我今天下午的说课内容，一、教材分析，二、教学目标，三、学情分析，四、教法分析，五、教学
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孔雀东南飞教案说课稿
孔雀东南飞 一、教学目标：1、通过对课文及课本剧的研究，使学生准确、全面、深刻地理解刘兰芝、 焦仲卿爱情悲剧的根源，深刻认识建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶， 培养学生正确
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高二语文孔雀东南飞(并序)和《汉魏晋五言诗三首》培优教案
江西省乐安一中高二语文 孔雀东南飞（并序）和《汉魏晋五言诗三首》培优教案 一．网上课堂 （一）本讲主要内容 1．重点字词 （1）生字及易读写错误的字 ①缢（yì） ②箜篌（kōng hóu） ③公
