专题：抗日战争历史教学教案
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湖州抗日战争历史资料整理
1937年 *1937年7月7日，“卢沟桥事变”，日帝国主义者全面发动侵华战争。8月13日，日军大举进攻上海。“八一三”淞沪抗战爆发，吴兴福音医院（现解放军98医院）接收治疗抗日伤员。是月，
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抗日战争教案范文
第16课 抗日战争 一、日本发动侵华战争的背景 根本原因：日本资本主义发展的需要。 历史原因：日本蓄谋已久。 现实原因：日本法西斯政权（军部）转移国内因经济大萧条引发的社会矛盾
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抗日战争教案
第16课、《抗日战争》教学教案一、教学目标：【目标一】掌握抗日战争的重大史实：抗日战争的爆发。日军侵华的罪行。中国人民的抗战。【目标二】分析抗日战争的重大问题：日本侵华
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抗日战争教案
利用歌曲抗战歌曲。《抗敌歌》、《救国军歌》、《救亡进行曲》等生动的形象塑造，《新编“九·一八小调”》、《五月的鲜花》、《松花江上》、《长城谣》等抒发的愤懑之情，《在
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高一历史必修一 16课 抗日战争教案
高一历史必修.1第16课 抗日战争 教案导入
出示图片──油画《1945年9月9日中国战区受降仪式》
这是一个令中国人很难平静的场景。近代以来，中国落后于世界，“落后就要挨打”。 -
历史教学设计：抗日战争的胜利（精选五篇）
八年级上册第16课 抗日战争的胜利 （1课时教学设计） 教学目标 【知识与技能】 1. 了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地
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16 抗日战争 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力： 识记：侵华日军的滔天罪行；正面战场和敌后战场的抗战史实。 理解：理解全民族团结抗战的重要性；全面分析抗战胜利的原因及历史地位。 知识的
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抗日战争历史遗留问题（共五则范文）
二战时期日本侵华遗留问题 尽管日本侵华战争的硝烟已经远去，但中国人民精神和肉体上的创伤至今仍未平复，而且至今尚有许多战争遗留问题有待解决。所谓二战遗留问题, 是指因第
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高一历史抗日战争同步测试
第16课 抗日战争同步测试 1、1937年的“七七事变”标志着（D ） A、中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 B、抗日民族统一战线正式形成 C、中国人民的反法西斯斗争正式开始 D
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中国抗日战争历史故事（合集五篇）
重读历史，缅怀先烈，既是一次生动的爱国主义教育和民族主义教育，也是一次思想上和精神上的革命洗礼。我们要立鸿鹄之志，做优秀青年，以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志
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抗日战争胜利的历史启示
抗日战争胜利的历史启示 作者：黄浩涛 《光明日报》（ 2015年08月29日 07版） 抗日战争是中华民族拯救民族危亡的伟大的民族解放斗争，是反对日本法西斯肆虐和荼毒人类、维护世界和
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初二上历史 抗日战争的胜利 教案及答案
第16课 抗日战争的胜利 课型：新授课 执笔：陆治宇 组别：初二政史 【目标要求】 1.识记与理解 了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施，记住中国共产党第七次全国代表大会召开
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抗日战争教案（合集五篇）
勿忘国耻 爱我中华 【一】、设计理念：爱祖国是一种深厚的感情，每个人都有自己的祖国。对养育了本民族一代又一代人的祖国，对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国，对自己命运
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历史教学教案
教学教案 课程名称：历史第一课时课题：历史入门教学目标和要求：1、对历史有初步的理解和认识； 2、了解中华文化，感受中华历史纵横几千年的博大精深；3、激发和增强学生对历史学习的
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抗日战争(教学设计)
抗日战争（教学设计） 导入设计： 《欺凌》视频 在刚才的视频中受到伤害的是一个女八路军。讲到这里，我想，我们都应该明白今天我们所学习的重大历史事件是„„ 课题：抗日战争 （展示：河
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抗日战争教学设计
第四单元近代中国人民反侵略、求民主的潮流 第16课 抗日战争 一、本课在教材中地位和作用 抗日战争是近代中国人民反抗外来侵略战争的第一次完全胜利，也是中华民族从危亡走
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抗日战争教学设计
《抗日战争》教学设计 一、设计思想： 抗日战争的有关历史内容作为初中历史的重要内容，对高一学生来说已经比较熟悉，一般的知识点已掌握，但是所获得的知识范围较狭窄，内容也相对
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第18课抗日战争时期历史遗址
第18课抗日战争时期历史遗址、遗迹考察活动
活动内容：
1、选定考察项目。如当地没有抗战时期的历史遗址、遗迹，可以访问日本侵华的受害者、受伤者家属，或亲历过这场战争的老人
