专题：课堂充满惊喜
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让课堂充满阳光
让课堂充满阳光 ——浅谈青年教师成长感悟 从教几年来，我深刻体会到了作为一名教师的艰辛和快乐。因为年轻，虽然活力有余但经验不足，虽然热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投
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让课堂充满笑声
让课堂充满笑声 -----谈如何激发兴趣，提高地理课堂教学的实效性 摘要：爱因斯坦也说“兴趣和爱好是最好的老师，是成功的良好开端。”是的，在新课程教育理念下，地理教学同样要求教
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让课堂充满智慧（合集5篇）
让课堂充满智慧——南浔区中小学教学校长赴上海培训心得 12月24日，南浔区中小学教学校长研修班赴上海培训进入第二天日程。这天上午，我们冒着零下五度的严寒，参观考察了上海市
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让数学课堂充满趣味（定稿）
要使学生学好数学，首先就要让学生对数学产生兴趣。兴趣是学生获取知识的重要动力，是直接推动学生进行学习的内驱力，而学生对数学产生兴趣的关键在于构建趣味十足的数学课堂。
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让数学课堂充满乐趣
让数学课堂充满乐趣
斯宾赛主张“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”从数学本身来看，它具有科学性、教育性、艺术性，也有情感性。要让学生喜欢数学，教师首先要在课堂上下工 -
让课堂充满生命活力[大全]
让 课 堂 充 满 生 命 活 力 向阳小学 王瑜 著名教育专家叶澜教授提出的“新基础教育”思想的核心是：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满生长气息；把
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充满灵动的课堂智慧
充满灵动的课堂智慧 ——读《潘文彬讲语文》有感 读《潘文彬讲语文》，是一次难忘的精神之旅。字字珠玑，闪着溜光，放着思想的异彩，缭绕眼球，光辉心田。当我写下这一句时，尚觉得还不
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让书声充满课堂书
让书声充满课堂书 语文改革浪潮迭起，变换多端。其实“万遍不离其宗”，当我们把这些分析之后，就会发现语文改革这仍然是围绕工具性和人文性这两个基本性质，培养学生的“听说读写
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电化教学让课堂充满生气
电化教学让课堂充满生气 电化教学让课堂充满生气 现代化的教育，离不开现代化的教育手段，而教育手段的现代化又有赖于电教手段、电教媒体的运用。在语文教学中，怎样能让课堂上得
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演讲稿《感谢一路有你》一路有你，充满惊喜（共5则范文）
演讲稿《感谢一路有你》一路有你，充满惊喜你站在半开的窗牖前，面纱微微撩起，等待着货郎来卖手镯脚铃。你懒散地望着，笨重的牛车在尘土飞扬的土路上叽嘎叽嘎地滚动着车轮。远处的
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新课程中美术课堂的惊喜（xiexiebang推荐）
新课程中美术课堂的惊喜、发现、感悟 ________________________________________ 教育的启示：美术课程标准中有这样一段叙述：“我们对学生多实施的不是专业美术教育，而是生活
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高效课堂带给我们的惊喜变化
高效的课堂，师生的福利 “6+1”高效课堂教学模式犹如一粒神奇的种子在我校扎根，它茁壮成长，长成了参天大树。它带给师生的不仅是激情、活力、精彩的课堂，还有很多五彩缤纷的“福
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动 和谐互助让课堂充满灵动即墨二十八中建校42年来，始终坚持“学习雷锋”，现已是即墨市的城市精神之一；4年来，首创“和谐互助”，现已是青岛乃至山东课堂改革
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动(简纲) 一、“和谐互助”创建高效课堂的影响 （一）参观学习浪潮 正是因为“和谐互助”教学策略简洁高效、易懂易学，所以引发了省内外学校纷纷前来参观学
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从实际出发,让化学课堂充满生活气息
从实际出发,让化学课堂充满生活气息 重庆市秀山县高级中学 李显胜 化学，正如新课标指出的那样，“是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学
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“和谐互助”让课堂充满灵动
“和谐互助”让课堂充满灵动 即墨28中校长 李志刚 新课程强调自主、合作、探究的学习方式，要求转变传统的灌输式教学行为为自主、参与、体验式的教学行为，凸现学生的自主性、
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和谐互助让课堂充满灵动
和谐互助让课堂充满灵动——高效课堂培训心得体会 吴跃文 2014年4月25日，我有幸聆听了李志刚校长关于 《和谐互助，让课堂充满灵动》的报告。 李校长全面、形象、深刻的解
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让课堂充满激情心得体会（5篇范文）
“让课堂充满激情”讲座之心得体会 西小徐珊珊 4月26日，西涝台小学全体老师赴神道口中学听取了由清华大学张学政老师主讲的以“让课堂充满激情”为主题的讲座，很荣幸自己作为
