专题：课堂上教师放手的策略
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在课堂上如何放手
在课堂上如何放手让学生“自主探究” 新课程的教育理念是以人为本，鼓励自主、合作、探究式学习， 北关中学 李 娟 转变学生的主体地位，注重学生的终身发展。近几年来，各地的课
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浅谈课堂上后进生的转化策略[本站推荐]
浅谈课堂上后进生的转化策略 农元考 今天我要讲的范围很小，就课堂上如何转化后进生问题发表一下自己的小小拙见。“后进生”,一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪
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《在课堂上》
题目：在课堂上 文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意…… 要求：根据材料展开合理想象，写一篇完
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教师在课堂上用于集中学生注意力的九大有效策略
——教师在课堂上用于集中学生注意力的九大有效策略 相信很多老师都会遇到这样的问题——学生上课注意力不集中，常常迫使你停下讲课来要求学生集中注意力。看完这篇文章并运
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教师在课堂上的评语一
课堂上最有效的评价应如阳光 作为一名语文老师总有一种误人子弟的感觉，因为我的课堂上总是缺乏灵动与诗意，更谈不上有价值的生成。我反思来反思去，有时候或许是因为教学内容不
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英语教师在课堂上的常用语
英语教师在
课堂上的常用语Let’s
get
ready
for
class.准备上课。
2I’m sorry I’m late. /Excuse
me
for
coming
late.对不起，我迟到了。3Please come earlier nexttime. -
禁止教师在课堂上使用手机
禁止教师在课堂上使用手机 为切实解决教师教学工作中突出存在的师德教风问题，根据《教师教学工作规范》，特重申教师在课堂上禁止使用手机的相关规定，望全体教师在教育、教学活
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怎样看待课堂上教师的幽默
怎样看待课堂上教师的幽默
问：请问您是怎样看待课堂上教师的幽默的？
答：幽默是一种智慧。
有时，幽默可以活跃气氛。心理学研究表明，大脑皮质神经细胞如果受到长强度的刺激，即会从 -
教师在课堂上的评语二
倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！你
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角色的转变——新课程课堂上的教师大全
角色的转变——新课程课堂上的教师
最近，笔者对两个课程改革实验区进行了考察，颇有感触。感受最深的是，在新课程理念的指
导下，教师在课堂教学中的角色发生了明显的变化。毋庸置 -
初中语文课堂上让学生有效提问的策略
初中语文课堂上让学生有效提问的策略 我们的教改提倡学生自疑自探，古人云：“学起于思，思源于疑。”虽然新课程标准当中也提到了要让学生成为学习的主体，让学生在学习过程当中去
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课堂上的小游戏
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的口号
课堂上的口号 一、课堂上的口号： 1. 师：“一二三”——生：“坐端正”（正确坐姿的培养，避免驼背的产生） 2. 师：“小嘴巴”——生：“闭起来”（使全部迅速安静，进入学习状态） 3. 师：“读
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课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍
课堂上的自我介绍1
我的名字叫xx，来自长沙。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的 -
课堂上的欢乐
课堂上的欢乐 课堂是教学的主阵地。走进课堂前我总会调整心态，让自己变得轻松快乐起来。每当我面带微笑走上讲台时，学生馈赠我的也是张张笑脸。此时我感到了这份绿叶工作的价
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课堂上的语言艺术
课堂上的语言艺术 语言是传递信息，课堂上师生交流和沟通的桥梁。一节教学环节条理紧凑，引人入胜的好课，教师的富于启发引导性的语言是关键，所以，要拓宽学生的学习空间，最大限度挖
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小品课堂上1
小品《课堂上》 小超：（诶声叹气）又要上课，真无聊啊！ 大壮：（笑了起来）其实有时候一想，一节课也过得挺快的，跟睡觉是一样一样的，眼睛一闭一睁，一堂课就过去了，嚎 ~ 眼睛一闭不睁，一上午就过
